Reglamento interno de trabajo

Secretaría de Educación, Ciencia y Cultura
Esta Secretaría se ocupará principalmente de la defensa de la educación pública, laica, gratuita y de calidad establecida en la Constitución; de la promoción y articulación de profesionales de la investigación científica y tecnológica al servicio del desarrollo del país; de la defensa, reconocimiento y difusión de los valores, tradiciones y formas deconvivencia que conforman nuestra identidad y patrimonio cultural, en particular de los pueblos originarios; y la lucha por preservar la libertad de expresión, crítica y creación individual y colectiva de intelectuales, promotores culturales y artistas.
* Entre sus objetivos están luchar por que todo aquél que aspire a la educación tenga acceso a ella en todos los niveles y grados; evitar laexclusión, la discriminación y la intolerancia en la educación, la ciencia y la cultura; promover iniciativas legales y organizativas para impedir que se utilice el presupuesto público para promover a grupos e intereses facciosos y de poder; buscar por todos los medios ampliar la libertad de expresión, comunicación, crítica y creatividad de los mexicanos, así como su relación con profesionales,intelectuales, científicos y artistas de otras latitudes; promover, defender y dar a conocer los avances del conocimiento y la investigación científica, crítica y humanística; y difundir los valores democráticos, de justicia, de identidad nacional y pluriculturalidad que deben regir la vida pública de nuestro país.
* 3. La institución educativa
* La institución educativa, se ocupa de lasocialización del alumno y de la transmisión de la herencia cultural de una sociedad de una generación a otra. La institucionalización de la enseñanza surge a medida que la familia y la comunidad se van haciendo incapaces de cubrir las exigencias educativas que la sociedad plantea y conforme aumentan y se complican los contenidos de la enseñanza y aparecen nuevas formas de estructura de la comunidad.
Aligual que la institución familiar, la educación es la institución social está orientado a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. Los grupos primarios y secundarios en el proceso de socialización y educación de niños, jóvenes y adultos, indicando con esto que la educación no se limitaa la escuela. En el trayecto de la historia, el conocimiento ha transformado a la sociedad y a la economía. El conocimiento es el único recurso significativo. Los adicionales factores de la producción: La tierra, el trabajo, y el capital no han desaparecido, pero han pasado a ser secundarios. Hoy se está aplicando el conocimiento al conocimiento. Este es el tercer paso y tal vez el último en latransformación del conocimiento. El conocimiento cambia fundamentalmente la estructura de la sociedad; crea una nueva dinámica económica. Crear una nueva política través de la educación, las personas han obtenidos innumerables logros sociales relacionados con la movilidad, el ascenso, progreso social, mejores ingresos, con lo cual se contribuye al desarrollo y a la realización personal.
Peroademás, la educación formal integra a la los individuos política y socialmente dentro de la cultura principal de la sociedad, enfatizando y reproduciendo los valores culturales dominantes.
En tal sentido, la escolaridad es considerada como una vía para el logro de oportunidades. Las escuelas apartan a los niños y jóvenes del mundo privado y de las reglamentaciones familiares para socializarlos en unmundo publico en el cual las reglas impersonales y los status sociales reemplazan las relaciones personales. En las escuelas, los niños aprenden a adaptarse a una institución jerárquica en donde el poder y los privilegios se distribuyen en forma impersonal y desigual.
Las nuevas exigencias educativas del mercado demandan una transformación radical del sistema de educación, a partir del cual la...