Reglamento para feria de ciencias y tecnologia

REGLAMENTO PARA LA PARTICIPACIÓN
EN FERIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
AÑO 2011
INTRODUCCIÓN
Las Ferias de Ciencia y Tecnología son el resultado de un proceso que se inicia
en las aulas, a partir de la inquietud de los alumnos con el acompañamiento de sus
docentes, que tiene que ver con la formulación de preguntas, la interpretación de los
hechos, la construcción de modelos hermenéuticos y elrazonamiento y, por sobre todo,
el debate dentro del aula para contribuir a la promoción del pensamiento científico
tecnológico.
Estos proyectos forman parte de los procesos permanentes de enseñanza y
aprendizaje que se desarrollan tanto en espacios de educación formal, es decir en el
ámbito escolar, como en espacios de educación no formal, como lo son los clubes de
ciencias, con el objetode mejorar la calidad educativa, teniendo en cuenta la función
social de la escuela y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad.
En la década del 60, tuvo su primera expresión la iniciativa de reunir en
actividades colectivas de presentación e intercambio público de trabajos de indagación,
tanto a nivel nacional como en la provincia de Buenos Aires. Estos encuentros anuales
sedesarrollan en distintos puntos geográficos del territorio y se han sucedido de
manera casi ininterrumpida.
En Argentina, la enseñanza de la ciencia y la tecnología ha tomado un gran
impulso en los últimos años, y una prueba de ello es que el 2008 fue designado, bajo el
Decreto Presidencial Nº 154/07, como el “El Año de la Enseñanza de las Ciencias”
favoreciendo así el avance en esta materia.A partir de esta visión, que se viene fortaleciendo desde al año 2003, se plantea
la importancia de iniciar el proceso de confrontación de ideas desde las aulas del
sistema educativo, en la comprensión de que generar investigación en las instituciones

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es promover el establecimiento de un vínculo con el conocimiento que busque
problematizar más que normalizar.
Este contextopolítico, social y cultural implica la necesidad de pensar nuevas
herramientas que contengan las tradiciones construidas colectivamente a lo largo de
los años, y los desafíos que plantea el nuevo escenario, que podrían sintetizarse en dos
conceptos: Inclusión y Pensamiento crítico.
En los últimos tiempos se han desarrollado planes y programas, formales y no
formales, que plantean diversas estrategiaspara acercar a los jóvenes al pensamiento
científico y tecnológico. Por esto, el presente documento fue pensado para generar el
marco institucional que represente los sentidos históricos y los desafíos del presente de
las Ferias de Ciencia y Tecnología.

FUNDAMENTACIÓN
De acuerdo a la Ley Nacional de Educación 26.206, sancionada en el año 2006,
los principios básicos sobre los que sesustenta la educación pública son la equidad, la
justicia, la solidaridad y el bien común.
Así, su ARTÍCULO 3° dice que: La educación es una prioridad nacional y se
constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e
identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos
humanos y libertades fundamentales yfortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.
En otras palabras, apunta a reestablecer un sistema educativo unificado en el
cual las bases de la enseñanza y los aprendizajes sean comunes y universales, es decir,
iguales para todos; y al mismo tiempo, propone considerar lo diverso y respetar la
historia de las diferentes culturas y costumbres que conviven en el país, en pleno
ejercicio de lademocracia.
Y parte de la construcción de la democracia es apoyar y acompañar las políticas
de enseñanza y aprendizaje de la ciencia y la tecnología “Para que un país esté en
condiciones de atender a las necesidades fundamentales de su población, la enseñanza de las
ciencias y la tecnología es un imperativo estratégico (…). Hoy más que nunca, es necesario

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fomentar y difundir la...