Reglamento Tfm Uah

MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Reglamento sobre la elaboración y evaluación del Trabajo Fin de Máster
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, indica que todas las enseñanzas oficiales de grado concluirán con la elaboración y defensa pública de un Trabajo Fin de Máster (en adelante TFM), que ha deformar parte del plan de estudios. La presente normativa contiene las directrices relativas a la definición, realización y defensa de los TFM elaborados en el Máster en Formación del Profesorado que se imparte en la Universidad de Alcalá. 1. Características del TFM 1.1. Con un valor de 6 créditos, el TFM es un trabajo original, autónomo e individual que cada estudiante realizará bajo la orientación deun tutor. 1.2. El TFM permitirá al estudiante mostrar de forma integrada los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas asociadas al título de Máster, tanto en lo relativo a los conocimientos teóricos como en los procedimientos y habilidades para el desarrollo de la práctica docente. Se pretende que con el TFM el estudiante: Analice sus propias concepciones sobre los distintosaspectos del ejercicio de la función docente. Reflexione críticamente sobre el entorno social y cultural donde se desarrolla la educación de los jóvenes, así como sobre el entorno institucional interno y externo al centro de enseñanza. Refleje por escrito, de forma ordenada, el conjunto de conocimientos, experiencias y valores relacionados con el Máster en Formación del Profesorado.

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1.3. Elcontenido del TFM corresponderá a uno de los siguientes tipos: a. Una programación didáctica completa para un curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, de Bachillerato, de Formación Profesional o de Enseñanzas de Idiomas. La programación habrá de desarrollar por completo una de las unidades didácticas que contenga (véanse orientaciones en el Anexo I). b. Un trabajo de investigación didácticacon propuestas de aplicación en el aula (véanse orientaciones en el Anexo II). c. Para los estudiantes de la especialidad de Orientación Educativa el TFM consistirá en la elaboración de un Plan de Actuación de un Equipo de Orientación (EOEPS, EAT, Equipos Específicos) o de un Departamento de Orientación en un Centro de Secundaria (véanse orientaciones en el Anexo III). Tanto en una como en otraopción, se deberá tener en cuenta la experiencia adquirida en el periodo de prácticas en el centro de enseñanza, con objeto de elaborar propuestas que sean viables y puedan tener aplicación en el aula.

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1.4 Los trabajos tendrán un máximo de 60 páginas (excluidos los anexos), en formato DIN A4 y con un tipo de letra Times New Roman de 12 puntos sin comprimir o similar, y con un interlineadode 1,5 puntos. Asimismo, los trabajos deberán adecuarse a las características formales de la escritura académica en cuanto a la organización de párrafos, presentación de tablas y figuras, citas y documentación de fuentes, etc. 2. Director del TFM 2.1. Todos los TFM serán realizados bajo la supervisión de un director académico, cuya misión fundamental es la de orientar y supervisar al estudiante enla toma de decisiones que afecten a la estructura del trabajo, tratamiento de los temas, correcta presentación y orientación bibliográfica, así como autorizar la presentación del TFM. 2.2. Podrá actuar como director del TFM cualquier profesor que imparta docencia en la especialidad del Máster que esté cursando el estudiante. 3. Elección del tema del TFM y asignación del director 3.1. Antes deempezar la redacción del TFM los estudiantes han de enviar al coordinador de su especialidad una propuesta del tema que se desea realizar, ya sea una programación didáctica, un plan de actuación o un trabajo de investigación. Esta propuesta deberá incluir un título y, en su caso, un resumen con los objetivos, metodología y recursos disponibles. 3.2. Una vez que se tenga conocimiento de los temas...