reglamento

CAPÍTULO II
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR
Artículo 5. La disciplina escolar tiene por objeto ajustar la conducta del educando a las
exigencias de la sociedad y de la Institución, en particular de la convivencia propia de la vida
escolar, no implica únicamente un sistema de castigos o sanciones aplicables a los alumnos que
alteren el desarrollo normal de las actividades escolares con una conductanegativa, sino un
medio que permita normar su conducta en un ámbito de valores; por lo que los directivos,
docentes y administrativos del COBAQ, deberán fomentar en todo tiempo la disciplina como un
hábito interno que facilita a cada persona el cumplimiento de sus obligaciones y su contribución
al bien común, en términos de autodominio, capacidad de actualizar la libertad personal y, porsupuesto, prestar servicio a los demás en un ámbito de tolerancia y respeto mutuo.

Artículo 6. La educación trae consigo un doble respeto: el que se deben recíprocamente el
profesor y el estudiante. El respeto del docente no podría subsistir sin un trato respetuoso,
amable, cortés y digno del personal al servicio del COBAQ hacia los alumnos, lo mismo que el
merecido para aquellos por éstos; porlo que en esta Institución, tanto los estudiantes como los
docentes deben de ser tratados y tratarse entre sí en función de su dignidad humana, lo que
coadyuva al fortalecimiento y beneficio de la sociedad y sus valores.

Artículo 7. Todo alumno del COBAQ tendrá derechos y obligaciones, cuya observancia
coadyuvará al desarrollo armónico del proceso de enseñanza–aprendizaje, durante suestancia
en esta institución educativa. En consecuencia, tienen el deber de respetar en todo tiempo la
persona, la fama, la dignidad y los derechos de los demás estudiantes, profesores, empleados y
directivos del COBAQ; de modo que están obligados a tratar o dirigirse a sus compañeros de
estudios, maestros, trabajadores, empleados y funcionarios de este organismo educativo, de la manera más atenta ycon el debido respeto, a efecto de estar en las mejores condiciones de
convivencia y evitar el que se participe en situaciones que comprometan el buen nombre y
prestigio institucionales.

Artículo 8. Tomando en consideración que la calidad de la docencia depende en gran medida de
cómo se dirijan y enfoquen las clases, de las condiciones de orden y trabajo que se dan en ellas,
por ende, losprofesores del COBAQ deberán en todo tiempo promover la disciplina y fomentar
un ambiente armónico en el salón de clases, a efecto de estimular el esfuerzo de los estudiantes
y conseguir que se integren a la clase en términos de orden y trabajo, como preámbulo a su
cabal desenvolvimiento en la sociedad.

Artículo 9. Todo estudiante, profesor, administrativo y directivo del COBAQ, en el ámbitode sus
respectivas competencias, velarán porque el salón de clases no sea solamente un lugar donde
se imparten enseñanzas y lleven a cabo determinados aprendizajes escolares, sino también lo
concebirán como el lugar oportuno para promover y desarrollar los valores humanos en los
educandos en un marco de calidad y esmero por cultivar las mejores condiciones de orden y
eficacia en todo centrodocente, dada la trascendencia educativa de las clases.

Artículo 10. Tanto los profesores como los administrativos y directivos del COBAQ,
particularmente los Coordinadores y Subcoordinadores de planteles o centros de estudios, en
sus diversas modalidades y en la esfera de su competencia, deberán estar atentos e interesados
de todo cuanto suceda en el salón de clases, toda vez que losobjetivos de aprendizaje, las
mismas actividades de los alumnos y del entramado de relaciones interpersonales que allí se
dan, constituyen una parte sustancial del proyecto educativo en cuanto a que es ámbito de
convivencia de profesores y alumnos.

Artículo 11. El profesor habrá de aprovechar las incidencias cotidianas para formar a los
alumnos, corregir las conductas negativas, ayudarle en su...