reglamento
Páginas: 16 (3956 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
REGLAMENTO DEL CURSO DE EDUCACION PERMANENTE EN SALUD FAMILIAR COMUNITARIA INTERCULTURAL Y SISTEMA UNICO DE SALUD
GESTION 2013
JUSTIFICACION.
A partir del mandato legal de la Constitución Política del Estado, del mandato estratégico del Plan Nacional de Desarrollo, del marco conceptual y del análisis situacional del Sector, se establecen los siguientes ejes de desarrollo queorientarán el accionar del Sector Salud para el periodo 2010-2020, y que se operativizan dentro del Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural:
Acceso Universal al Sistema Único de Salud Familiar Comunitario Intercultural
Promoción de la Salud y Movilización Social
Rectoría y Soberanía en Salud
Cada uno de estos Ejes de Desarrollo comprende categorías específicas de problemas:El primer Eje está orientado a garantizar el acceso universal al Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural, sin costo en el punto de atención y con calidad.
El segundo Eje está orientado a incidir en las determinantes de la salud, promover el ejercicio pleno del derecho a la salud, la participación y control social en salud.
El tercer Eje está orientado a fortalecer lacapacidad rectora del Ministerio de Salud y Deportes y el ejercicio de la autoridad sanitaria en todos los niveles de gestión y en todo el Sector.
Uno de los instrumentos o medios para poder llegar a cumplir estos ejes y sobre todo la finalidad fundamental de Contribuir al paradigma del Vivir Bien y a la erradicación de la pobreza e inequidad, eliminando la exclusión social y mejorando elestado de salud para Consolidar el ejercicio del derecho a la salud a partir de la construcción y desarrollo del Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural, con acceso universal sin costo en el punto de atención, priorizando la promoción de la salud, la participación y el control social, con rectoría del Ministerio de Salud y Deportes, es la Educación en Salud para la Vida.
LaEducación en Salud para la Vida tiene como objetivo generar actitudes de protección de la salud y movilización social mediante procesos de difusión, transmisión intercambio de sentires, saberes-conocimiento y práctica.
La educación en salud constituye una actividad fundamental en la promoción de la salud ya que permite comprender, discutir e intercambiar reflexiones sobre las determinantes ycondicionantes de la salud, y así lograr actitudes, prácticas, hábitos y usos saludables, individuales o colectivos. También es un instrumento para fortalecer la soberanía sanitaria, estandarizar acciones, para un relacionamiento efectivo con la comunidad y que apoya los procesos de participación social.
La Residencia Medica SAFCI, en este sentido implementa la Educación Permanente para coadyuvar almejoramiento de la calidad de vida y atención del usuario interno y externo.
DISPOSICIONES GENERALES:
El presente reglamento tiene como objeto regir el buen funcionamiento y las actividades que realice el Curso de Educación Permanente.
Se entenderá por Educación permanente, el desarrollo y ejecución de los programas que la Residencia Medica establezca para todos los sectores quedesarrollen actividades en salud, y aquellos cursos orientados a la complementación y actualización de los conocimientos de los especialistas SAFCI.
DE LOS OBJETIVOS
El objetivo principal de la unidad de Educación Permanente es contribuir a desarrollar programas de formación y capacitación en diferentes áreas de acuerdo a las características de la política SAFCI.
Al finalizar el curso deEducación Permanente en SAFCI y SUS, los cursantes estarán capacitados para:
1. Evaluar críticamente la situación de salud de su contexto para proponer la reestructuración del sistema de salud. Aplicar en su actividad diaria estrategias orientadas a facilitar el proceso de implementación del Modelo de atención y de gestión de la política SAFCI.
2. Incorporar en sus actividades de trabajo el...
GESTION 2013
JUSTIFICACION.
A partir del mandato legal de la Constitución Política del Estado, del mandato estratégico del Plan Nacional de Desarrollo, del marco conceptual y del análisis situacional del Sector, se establecen los siguientes ejes de desarrollo queorientarán el accionar del Sector Salud para el periodo 2010-2020, y que se operativizan dentro del Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural:
Acceso Universal al Sistema Único de Salud Familiar Comunitario Intercultural
Promoción de la Salud y Movilización Social
Rectoría y Soberanía en Salud
Cada uno de estos Ejes de Desarrollo comprende categorías específicas de problemas:El primer Eje está orientado a garantizar el acceso universal al Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural, sin costo en el punto de atención y con calidad.
El segundo Eje está orientado a incidir en las determinantes de la salud, promover el ejercicio pleno del derecho a la salud, la participación y control social en salud.
El tercer Eje está orientado a fortalecer lacapacidad rectora del Ministerio de Salud y Deportes y el ejercicio de la autoridad sanitaria en todos los niveles de gestión y en todo el Sector.
Uno de los instrumentos o medios para poder llegar a cumplir estos ejes y sobre todo la finalidad fundamental de Contribuir al paradigma del Vivir Bien y a la erradicación de la pobreza e inequidad, eliminando la exclusión social y mejorando elestado de salud para Consolidar el ejercicio del derecho a la salud a partir de la construcción y desarrollo del Sistema Único de Salud Familiar Comunitaria Intercultural, con acceso universal sin costo en el punto de atención, priorizando la promoción de la salud, la participación y el control social, con rectoría del Ministerio de Salud y Deportes, es la Educación en Salud para la Vida.
LaEducación en Salud para la Vida tiene como objetivo generar actitudes de protección de la salud y movilización social mediante procesos de difusión, transmisión intercambio de sentires, saberes-conocimiento y práctica.
La educación en salud constituye una actividad fundamental en la promoción de la salud ya que permite comprender, discutir e intercambiar reflexiones sobre las determinantes ycondicionantes de la salud, y así lograr actitudes, prácticas, hábitos y usos saludables, individuales o colectivos. También es un instrumento para fortalecer la soberanía sanitaria, estandarizar acciones, para un relacionamiento efectivo con la comunidad y que apoya los procesos de participación social.
La Residencia Medica SAFCI, en este sentido implementa la Educación Permanente para coadyuvar almejoramiento de la calidad de vida y atención del usuario interno y externo.
DISPOSICIONES GENERALES:
El presente reglamento tiene como objeto regir el buen funcionamiento y las actividades que realice el Curso de Educación Permanente.
Se entenderá por Educación permanente, el desarrollo y ejecución de los programas que la Residencia Medica establezca para todos los sectores quedesarrollen actividades en salud, y aquellos cursos orientados a la complementación y actualización de los conocimientos de los especialistas SAFCI.
DE LOS OBJETIVOS
El objetivo principal de la unidad de Educación Permanente es contribuir a desarrollar programas de formación y capacitación en diferentes áreas de acuerdo a las características de la política SAFCI.
Al finalizar el curso deEducación Permanente en SAFCI y SUS, los cursantes estarán capacitados para:
1. Evaluar críticamente la situación de salud de su contexto para proponer la reestructuración del sistema de salud. Aplicar en su actividad diaria estrategias orientadas a facilitar el proceso de implementación del Modelo de atención y de gestión de la política SAFCI.
2. Incorporar en sus actividades de trabajo el...
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