Reglamento

I.PRUEBAS DE ELECCIÓN O RESPUESTA SELECCIONADA

1. OPCIÓN MÚLTIPLE (más de dos alternativas de respuesta). Las partes que forman las preguntas o ítems de opción múltiple son:

-Enunciado. Puede tener formato de pregunta, de frase incompleta, o referirse a un gráfico, un mapa, una fórmula matemática, etc.

- Respuesta correcta. La opción correcta puede ser una palabrao una oración.

- Distractores: son las alternativas de respuesta incorrecta que, en teoría, deberían ser elegidas por aquellos estudiantes que no saben lo que se pregunta.

2.EMPAREJAMIENTO: En estos ítems, se le pide al sujeto asociar o emparejar determinadas palabras, expresiones, conceptos, fórmulas, etc., ofrecidos en el enunciado, con un conjunto de respuestas.

Ventajas:o Evita construir opciones múltiples para cada alternativa.

o Permite evaluar bien asociaciones, definiciones, características o ejemplos de conceptos o principios.

o Es unformato que ocupa poco espacio, requiere menos tiempo que el de opción múltiple y engloba más contenidos.

Ejemplo: Forma asociaciones entre los siguientes compuestos químicos y su fórmula:

1.Sulfuro sódico

2. Óxido de cinc

3. Ácido clórico

4. Nitrato argéntico.

Inconvenientes: Limitado para evaluar contenidos u operaciones mentales avanzadas

3. VERDADERO-FALSO: El alumno deberesponder acerca de la verdad o falsedad de un enunciado.

Ventajas:

- Son preguntas más fáciles de redactar que las de opción múltiple.

- Se pueden administrar más ítems de esteformato en un determinado periodo de tiempo que cuando se administran ítems de opción múltiple.

- Son fáciles de puntuar.

Inconvenientes:

- Los ítems formulados de este modo suelencontener información trivial
- Se favorece un aprendizaje memorístico.
- Es más fácil acertar por azar un ítem de este tipo.

- Cuando no se sabe la respuesta, hay una mayor tendencia a...