Reglas de convivencia

REGLAS DE CONVIVENCIA
CONVIVENCIA SOCIAL

APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENERE
Base de todo modelo

APRENDER A COMUNICARSE
Base de la autoafirmación personal y grupalAPRENDER A INTERACTUAR
Base de los modelos de relación social

APRENDER A DECIDIR EN GRUPO
Base de la política y de la economía

APRENDER A CUIDARSE
Base de los modelos desalud y seguridad social

APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO
Fundamento de la supervivencia

APRENDER A VALORAR EL SABER CULTURAL Y ACADÉMICO
Base de la evolución social y cultural.La función socializadora de la escuela se manifiesta en las interrelaciones cotidianas, en las actividades habituales; también se hacen explícitas en las charlas espontáneas o endiscusiones y diálogos planificados para reflexionar sobre esas interrelaciones, para reconocer los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el consenso, de aceptar eldisenso. Sólo de esta manera se aprende a convivir mejor. Una escuela que intenta responder a su cometido de ser formadora de ciudadanas y ciudadanos, comprometidos crítica yactivamente con su época y mundo, permite el aprendizaje y la práctica de valores democráticos:
LA PROMOCION DE LA SOLIDARIDAD,
LA PAZ,
LA JUSTICIA,
LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL YSOCIAL.
Estos se traducen en las acciones cotidianas que transcurren en el aula, en la actitud comprensiva y educadora de los adultos que son los responsables de la formación delas jóvenes generaciones, por eso, el desafío de toda institución educativa es convertirse en propulsora de procesos de democratización y participación. Sin lugar a dudas si laescuela puede hacer ésto - de hecho muchas de las escuelas lo hacen y lo hacen bien - está dando respuesta a una de las demandas más requeridas por la sociedad.

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