Reglas De La Acentuación Gramatical

Las Reglas Generales De Acentuación
Agudas:
* En la escritura, las palabras agudas llevan tilde (acento ortográfico) cuando terminan en vocal, n o s.
Llanas:
* En la escritura, las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en una consonante que no sea n ni s.
Esdrújulas y sobresdrújulas:
* En la pronunciación, las palabras esdrújulas son aquellas que tienen la mayor intensidadde voz en la antepenúltima sílaba; y las sobresdrújulas, en la anterior a la antepenúltima.
Casos Especiales De La Acentuación
* Cuando, según las reglas generales de la acentuación ortográfica, el diptongo y el triptongo deben llevar tilde, ésta se coloca sobre la vocal abierta.
Observa estos ejemplos: traición, equivocáis, haréis.
* Dos vocales abiertas juntas (a, e, o) están en hiato,es decir, no forman diptongo, y siguen las reglas generales de la acentuación ortográfica. Por ejemplo: caótico, aéreo.
* También existe el hiato y no diptongo cuando las vocales cerradas (i, u) que acompañan a otra abierta son tónicas y llevan tilde. Observa éstos ejemplos de la lectura: había, batería, rendíos.
* El grupo ui lleva tilde en la segunda vocal cuando lo exigen las reglasgenerales de la acentuación ortográfica. Ejemplos: jesuítico (pero jesuita).
* Cuando dos palabras se unen para formar otra compuesta, la primera, si lleva tilde, la pierde y la segunda la mantiene si ya la tenía. Fíjate en estos ejemplos: decimoséptimo, santabárbara.
* Los compuestos formados por palabras separadas por un guion conservan la tilde si la llevaban cuando eran palabras simples.Por ejemplo: físico-químico.
* Los adverbios acabados en -mente conservan la tilde si los adjetivos de los cuales proceden la llevan. Observa estos ejemplos de la lectura: inútilmente, seguidamente.
* Las formas verbales con pronombres enclíticos llevan tilde o no de acuerdo con las normas generales de acentuación. Ejemplos: levándose, empujándose, obsérvalo.
El Acento Diacrítico
Haymonosílabos que se escriben con tilde o acento diacrítico para diferenciarlos de otros que se escriben igual, pero que tienen diferente valor gramatical. Fíjate bien en el cuadro siguiente:
Con acento diacrítico Sin acento diacrítico
él pronombre personal: Él compró la casa el artículo: El médico vendrá pronto.
Más adverbio de cantidad: Quiero más café. Más conjunción adversativa: Le invité más novino.
Dé verbo dar: Dé este libro a Juan de preposición: Me acuerdo de ti.
Mí pronombre personal: Lo compró para mí. Mi adjetivo posesivo: Mi perro es leal.
Sí adverbio de afirmación: Sí, que iré. Sustantivo: Esta nota es un mi bemol.
Pronombre personal: Todo lo quiere para sí. Si conjunción condicional: Vendrá si se lo pides.
Sé verbo saber: No sé la respuesta. Sustantivo: Desafina siempreen el si.
Verbo ser: Sé valiente. Se pronombre personal: Se lo he dicho hoy.
Té sustantivo: Se bebió un té. Te pronombre personal: Te espero en la esquina.
Tú pronombre personal. ¿Tú vendrás al cine? tu adjetivo posesivo: Tu padre me lo dijo.
Qué pronombre interrogativo: ¿Qué quieres? que pronombre relativo: Ésta es la música que le
Pronombre exclamativo: ¡Qué sabe él! gusta.
Determinanteinterrogativo o exclamativo: conjunción: Creo que va a llover.
¿Qué hora es? ¡Qué caradura eres!
Quién pronombre interrogativo: Quién es ese hoy- quien pronombre relativo: Se lo dije a quien tú san-
bre? bes
Cuál pronombre interrogativo: ¿Cuál me dejas? cual pronombre relativo: Miguel es el muchacho del
Pronombre exclamativo: ¡Ya sé cuál prefieres! cual se enamoró
* El acentodiacrítico también sirve para diferenciar palabras de más de una sílaba que se escriben igual pero tienen distinto valor gramatical.
* La real Academia deja libertad de poner tilde o no en los demostrativos y en el adverbio sólo si no hay posibilidad de confusión, pero aconseja mantenerla en casos de ambigüedad.
Adónde, dónde, cómo, cuándo Adonde, donde, como, cuando
• Adverbios interrogativos o...