Reglas de Ortogafia tarea 2 Denis Choto

Ejercicios y reglas
generales
sobre el acento

a
L


a
í
f
a
r
g
o
t
r
o

Reglas generales del acento
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán,
compás.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en
consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
Las palabras esdrújulas ysobreesdrújulas llevan
tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.

Ejercicio 1: Escribe las tildes que faltan.
Mi mamá nació en León y mi papá es aragonés. 
Nicolas se marchó a tomar café con Ines.
Yo me quede en el sofá viendo la televisión.
 
El equipo burgalés de Aranda gano al francés.
Don Tomas Martin fue mi profesor y director.
La gran batalla de Lepanto se libró cerca deCorfú. 

Ejercicio 2: Escribe las tildes que faltan.

Julian le paso el balón a Valentin y metió gol.
Andres se despidió de mi antes de marcharse a Irún.
Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebe.
Cuando el ladrón salto al jardín, le mordió el mastín.
Roman tocaba el violín mientras yo estudiaba la
lección.
Como nadie seguía bien el compás, todo resulto fatal.

Ejercicio 3: Escribe las tildes quefaltan.
Don Jesus hizo mucho hincapié en el idioma inglés.
Paseando con Jose me marea con el vaivén de la
embarcación. 
Yendo hacia Paris se encontró con un señor hindú.
Según tú, tampoco yo volveré a ir en autobús.
Siempre tan cortés, me dejo jugar con el al domino.
Metí un jazmín en el baúl y deje fuera el espadín.
 

Ejercicio 4: Escribe las tildes que faltan.
Tenía la virtud de hacer facíllo dificíl.
 
El agíl animal corría resaltando su gracíl figura.
El habíl consúl logro sacarle de la carcél.
 
El almibár se prepara con azucár.
El arból plantado en tierra fertíl siempre dará buenos
frutos.
El fuerte mastíl de aquel barco, al final resulto fragíl.

Ejercicio 5: Escribe las tildes que faltan.
Sobre la mesa de mármol había un hermoso joyero
de nácar.
Cruzo cuando el semáforo estabaya de color ámbar.
Los señores Gonzalez y Jimenez pedían un
referéndum.
Aquel alférez se llamaba Victor Gonzalez Fernandez.
Había nacido en Béjar, pero estaba destinado en
Cádiz.

Ejercicio 6: Escribe las tildes que faltan.

El cráter de aquel volcán infundía verdadero miedo.
Mi amigo Hernandez estaba de huésped en una
pensión.
En mi automóvil siempre llevo algo útil para el viaje.
 
El dátil esel fruto natural de la palmera.
Cesar era realmente un hombre hábil.

Ejercicio 7: Escribe las tildes que faltan.
El misterioso bálsamo curo sus heridas y le infundio
ánimo. 
En aquella época los romanos llamaban barbaros a
los extranjeros.
La victima del águila fue esta vez un pobre
corderito. 
Los senadores romanos usaban túnica y no habito.
Aquel señor de Córdoba era de muy buena índole.Ejercicio 8: Escribe las tildes que faltan.
El médico le curo una herida en el mismísimo
cráneo.
El célebre interprete se convirtió en un héroe.
El dibujo de esta lamina tiene muchísimo mérito.
La línea del teléfono funciona estupendamente.
No es un buen método usar demasiado el látigo.
Los párvulos no tienen clase los sábados.

Ejercicio 9: Escribe las tildes que faltan.

En Química, la H es elsimbolo del hidrogeno.
Tu amigo me llamo por teléfono y estuvo
amabilísimo.
Tráeme exactamente dos decámetros y cinco
centímetros de cinta.
Llévatelo ahora mismo y entrégaselo a tu padre.
Me causo un gran jubilo ver a mi amigo regresar de
América.

La tilde diacrítica
 
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que
se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes.Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los
encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

La tilde diacrítica
Él Pronombre personal
Él llegó primero.

El Artículo
El premio será importante.

Tú Pronombre personal Tu Adjetivo posesivo
Tú tendrás futuro.
Tu regla es de plástico.
Mí Pronombre personal Mi Adjetivo posesivo
A mí me interesa
Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya Se Pronombre
sé que vendrás.
Se...