reglas de uso de mayusulas

REGLAS DE PUNTUACIÓN
USO DEL PUNTO:
El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.
a) El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y seguido se continúa escribiendoen la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:
Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.
b) El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debetener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo:
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
       Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.
 
c)El punto final es el que cierra untexto.
Uso del punto después de las abreviaturas
El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos:

 
Sra., Excmo., Cf.
Combinación del punto con otros signos
A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que también cierran períodos, como son los paréntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto siempre detrás de las comillas, corchetes o paréntesis decierre. Por ejemplo: 
 
Sus palabras fueron estas: “No quiero volver a verte”. Después cerró de golpe la puerta de su casa. (Creo que estaba muy enojada).
Uso incorrecto del punto
Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplos: 
 
El llano en llamas
La Venus del espejo
USO DE LA COMA:
La coma (,)es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos.
• Cuando dentro de una oración se enumeran varios elementos, la coma hace la separación entre cada elemento. Ejemplo:
Lucía tiene que lavar los vasos, platos, tazas, cucharas, tenedores ycuchillos.
• Se usa coma para hacer una pausa breve dentro de una oración. Ejemplo:
María compró manzanas en el supermercado, con ellas hará un pastel.
• Presenta aclaraciones y ampliaciones, también entre comas. Ejemplo:
Ricardo, Marta y Juan, comen juntos, en el restaurante de la esquina.
• La coma y las conjunciones tienen el mismo valor sintáctico. Ejemplo:
Delfines, focas sonamigables.
Delfines y focas son amigables.
• Permite introducir un vocativo en una oración, el vocativo tiene que ir entre dos comas, la primera al final de la palabra anterior al vocativo y la otra después del vocativo. Ejemplo:
Nosotras limpiaremos la casa, Luis, limpia el carro.• Se pone antes de las proposiciones causales lógicas y explicativas, usando los siguientes términos: porque, pues, es decir, o sea, además. Ejemplo:
Mañana visitaré al dentista, porque me duele un diente.
• Se usa antepuesta a proposiciones consecutivas utilizando téminos como: así que, de manera que. Ejemplo:
José y yo vamos al cine, así que tú debes cuidar la casa.
• Es antepuesta aproposiciones coordinadas adversativas, introducidas por conjunciones como: pero, más, sino, aunque. Ejemplo:
El policía llevará al ladrón ante el juez, pero tendrá cuidado porque es muy peligroso.
• Cuando en una oración el verbo es omitido, la coma se pone en lugar del verbo omitido. Ejemplo:
Juan come tortilla y Sandra, pan.
• Cuando en un listado los nombres propios están escritos en forma...