Reglas Del Metodo Cientifico

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2012
Reglas de método científico

• Reglas de evidencia
No aceptar como verdadero si no lo que es evidente, o en otros términos: tratar de captar intuitivamente el objeto propio de las inteligencia, asaber las ideas claras y distintas. Cuando se logra percibir las notas características de una idea y cuando se logra distinguir esa nota con respecto de las demás ideas, se posee una idea clara ydistinta, y esto ya es una idea clara y distinta, y esto ya es una garantía de la verdad del conocimiento poseído. Para eso hay que evitar la prevención y la precipitación.
En una palabra, solo se puedeposeer la verdad cuando el espíritu capta la idea con toda la evidencia, de un modo fácil, inmediato, serena y clara. Esta evidencia ya no puede encerrar la duda y el error.

• Reglas de análisisDividir cada una de las dificultades que se van a exterminar, en tantas partes como sea posible y necesario para resolverlas mejor, es decir descomponer las ideas complejas en sus partes mas simples;pero, además, remontarse a los principios mas simples, de los cuales depende el asunto que se esta examinando.

• Regla de las síntesis
Conducir por orden los pensamientos, empezando por los objetosmás sencillos, más fáciles de conocer, para subir gradualmente hasta el conocimiento de los más complejos. Se trata de la operación contraria a la anterior y es complementación. Una vez dividió enpartes un asunto, para su mejor comprensión, es necesario reconstruir el todo, a partir de los principios encontrados. Lo importante consiste en el procedimiento gradual que avanza lógicamente (conencadenamiento congruencia natural) desde lo simple de los principios, a lo complejo de las conclusiones, teoremas y demás consecuencias de las primeras verdades.

• Regla de la enumeración y repeticiónHacer enumeraciones tan completas, y revisiones tan genérale, como para estar seguro de no omitir nada.
Con esto se persigue una introducción global del asunto tratado, de tal manera que la...
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