reglas disciplina

NIVEL 1:
IDENTIDAD
TRASCENDENTE
.
a. ¿Quién soy ante lo trascendente?
Yo alguien que cree en Dios; que el es el creador del universo y de la vida
b. ¿Qué tan importante es para ti lacreencia en Dios o de algo que te
trasciende?
Es muy importante para mi. En general indispensable.
c. ¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu vida
diaria?
Que sea unica , quehaya un lazo y una unión muy fuerte.
d. ¿Te consideras invitado por Dios a algo?
Todas las personas en la vida fuerón hechas para adorar a nuestro creador, Dios. Asi como para cumplir
una misiónante el mundo y para nosotros mismos.


NIVEL 2:
IDENTIDAD.
a. ¿Quién soy como individuo en este aquí y en este ahora?
Soy una adolescente que no sabe mucho de la vida, pero que tiene deceos porconocer mas alla de todo. Ahora soy alguien con ganas de seguir estudiando hasta terminar mis metas.
b. ¿Quién quiero ser? Quiero ser una mujer conforme a la gracia de Dios. Ser alguien exitosa en mivida profecional.
c. En este nivel es parte importante un sentido de misión personal: Ser alguien exelente ,una persona integra. Mi misión es ser mas que mis padres

NIVEL 3:
VALORES,
CREENCIAS,ACTITUDES.
a. ¿Qué valores deseo expresar?
Responsabilidad, honestidad, solidariadad, humildad.
b. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida?
Actitudes positivas
c. ¿Qué creencias deseo fortalecery cuáles deseo cambiar?
Deseo fortalecer mis creencias religiosas y cambiar la percepción de la sociedad

NIVEL 4:
CAPACIDADES.
a. ¿Qué habilidades o capacidades deseo desarrollar para aplicarlasen mi
actuar cotidiano?
Responsabilidad y dísiplina
b. ¿Qué aptitudes son fáciles para mí, casi naturales?, es decir ¿Para qué soy
muy bueno?
Entendimiento de las cosas o situaciones

ElProyecto de Vida hacia el exterior incluye son los dos Niveles Neurológicos restantes:
NIVEL 5:
ACCIONES.
a. ¿Cómo quiero actuar cada día?
Siendo positiva, responsable, diciplinada
b. ¿Qué tipo de...