reglas ortograficas

UNIDAD 3
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN

NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE PUNTUACIÓN

REGLAS ORTOGRÁFICAS

La palabra ortografía: (del griego: Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir) es el arte de escribir correctamente.

La Normativa de la Lengua establece cuáles son las formas correctas que deben emplearse, aunque el hablante va modificando lalengua, y la normativa tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico.

La Real Academia Española de la Lengua, es la Entidad que unifica las directivas para todo el mundo de habla hispana, y quien va realizando publicaciones tanto sobre prosodia y ortografía, así como de lexicología y diccionarios.

El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribirmejor. Un escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una función o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita. Algunos de los consejos para el correcto empleo de la ortografía, consisten en:
 Conocer las normas.
 Ejercitar la escritura sin errores.
 Prestar atención a la forma de escribir.
 Leer.

El acento es la fuerza o énfasis con que se pronuncia una sílaba;todas las palabra tienen una sílaba tónica yuna o varias átonas, por ejemplo, en la palabra casa(ca- sa),la primera sílaba es tónica y la segunda es átona.

Sílaba:Es la unidad mínima que se produce en una sola emisión de voz. En todasílaba debe haber por lo menos una vocal, ejemplo: arena (a-re-na), aminoácido (a-mi-no-á-ci-do).

La sílaba tónica: Es la que se pronuncia con mayor intensidad enuna palabrapudiendo llevar acento o no llevarlo: alfombra (al-fom-bra), calendario (ca-len-da- rio), jóvenes (jó–ve-nes ), función (fun-ción )

Las sílabas átonas:Son las sílabas que no llevan acento: mayor (ma-yor), hambre(ham-bre).

Tilde:Es una rayita diagonal que se escribe sobre ciertas vocales tónicas. Según el lugar donde se encuentra la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

agudas,
 graves; y
 esdrújulas.

PALABRAS AGUDAS: Llevan el acento en la última sílaba. Se escribe el acento (tilde) cuando la palabra termina en vocal, N o S: Ej.: balón, además, está, huracán, compás, Andrés.

Hay palabras agudas que no llevan tilde: “clamor” (cla-mor,terminada en R), “verdad” (ver-dad, con D final), “estrechez” (es-tre-chez, que acaba en Z).


PALABRAS GRAVES:Llevan el acento en la penúltima sílaba. Se escribe la tilde cuando la palabra termina en consonante que no sea vocal, N o S: Ej.: árbol, ágil, Héctor, cráter, lápiz, pero libro, vaso.

Si la palabra grave termina en N, S o una vocal no llevan tilde. Ejemplos: Examen, zapatos, problemas, adulto, bosque.


PALABRAS ESDRÚJULAS: (Tienen el acento en la tercera sílaba) y sobreesdrújulas (tienen elacento en la cuarta o posteriores sílabas): siempre se escriben con la tilde: Ej.: sábado, rápido, cómetelo, dígamelo.


Los monosílabos (palabras de una sílaba) no se escriben con la tilde, a no ser que existan dos palabras iguales, pero con diferente significado. Las parejas más frecuentes son:

 El (artículo) él (pronombre)
 Tu (posesivo) tú (pronombre)
 Mi (posesivo) mí (pronombre) Te (pronombre) té (bebida)
 Si (condicional) sí (afirmativo)
 De (preposición) dé (verbo dar)
 Se (pronombre) sé (verbo saber)
 Mas (significa ‘pero’) más (adverbio)



Las palabras interrogativas y exclamativas siempre llevan tilde: Ej.: ¿Qué quieres? ¡Cuántos problemas para resolver!
ACENTO DIACRÍTICO

Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una mismapalabra:

a) AQUÉL, AQUELLA: Cuando son pronombres demostrativos. Ejemplo: “Prefiero sentarme enésta que en aquélla”.
AQUEL, AQUELLA: Cuando son adjetivos demostrativos. Ejemplo: “Aquel individuó me loentregó”.

b) AÚN: Cuando significa todavía.
AUN: Cuando significa inclusive e incluso.

c) CÓMO: Cuando significa de qué modo, por qué motivo. Y cuando tiene sentido de interrogación o...