Reglas ortograficas

UNIDAD 3. Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.

3.1.- Normas y Reglas Ortográficas y de Puntuación

¿Qué es la Ortografía? 

La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.

¿Por qué es importante tener buenaortografía?
 El lenguaje es aquello que utilizamos para comunicarnos. Si el mensaje escrito tiene errores, lo más probable es que no nos demos a entender, o que el receptor del mensaje tenga mucha dificultad en descifrar lo que quisimos decir, es más, aunque se logre descifrar el mensaje, para el receptor resulta a veces desagradable encontrarse con dichas faltas que en ocasiones llevan a decir,“pero cómo, si es tan elemental”.

Ejemplo de un Texto con errores Ortográficos
En aquel momento mi perro, precioso animal de especial nobleza y esa cualidad no es una rareza en los perros arrojo al rio y con la mayor presteza logro salvar al muchacho que, debido nuestros cuidados recobro pronto los ánimos. Sus compañeros le echaron en cara que por su propia torpeza había estado en peligro de muerte.Yo les indique que lo trataran con delicadeza, que no había razón para tratarlo con aspereza y que la causa había sido propiamente la viveza con que aumento la red. Ellos se enfadaron con mi empereza la cuestión no paso a mayores y me encamine a casa meditando en que un beneficio se paga alguna injusticia. Eso esta en la naturaleza de todo moral.
 
Mismo texto sin errores Ortográficos.
En aquelmomento, mi perro, precioso animal de especial nobleza (y esa cualidad no es una rareza en los perros); arrojó al río y con la mayor presteza logró salvar al muchacho que debido a nuestros cuidados recobró pronto los ánimos. Sus compañeros le echaron en cara que por su propia torpeza había estado en peligro de muerte. Yo les indiqué que lo trataran con delicadeza; que no había razón para tratarlocon aspereza y que la causa había sido propiamente la viveza con que aumentó la red. Ellos se enfadaron con mi empereza. La cuestión no pasó a mayores y me encaminé a casa meditando en que un beneficio se paga alguna injusticia, eso está en la naturaleza de todo moral.



Ortografía de las Letras

Uso de las Mayúsculas 
La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.
Los nombrespropios.
Los títulos y  nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...

Uso de la B
     Se escriben con b los verbos acabados en –bir,
     Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
    Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-,  y por las sílabas bu-,bur- y bus-.

Uso de la V
       Se escribe vdespués de la sílaba –ad.
       Se escriben con v  los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.

Uso de la H
Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-hepta- y hexa.
Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.

Uso de la Y yla LL

       Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada
       Si está acentuada se escribe con í.  
       Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
      Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.

TAREA 1. Escribir 5 palabras con b, v, h, y, ll.
Uso de la R y RR

El sonido fuerte erre seescribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.
El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s  y no entre vocales.

ACTIVIDAD 1.
Escribe "r" , "rr" en lugar del signo (_), según corresponda
PRACTICA 1. Ejercicios con b/v
PRACTICA 2. Ejercicios con h
PRACTICA 3. Ejercicios con y/ll

Signos de Puntuación
El punto (.)
La Coma (,)
Dos Puntos (:)
Punto y Coma (;)
Las...