Reglas para una buena comunicación
(Seguiremos en esta clase el libro DESCRIBIR EL ESCRIBIR de Daniel Cassany)
1) Punto de partida: “En este capítulo se analizan de manerasucinta las características propias del escrito y se compara este código con el oral, llegando a la conclusión de que no se trata de un simple sistema de transcripción, sino que constituye un códigocompleto e independiente, un verdadero medio de comunicación. Esta afirmación tiene importantes consecuencias para la enseñanza de la lengua: adquirir el código escrito no significa solamente aprenderla correspondencia entre el sonido y la grafía, sino aprender un código nuevo, sustancialmente distinto del oral.”
2) Leyendo y escribiendo (codificando/ descodificando el código), procesando textosadquirimos el conjunto de conocimientos abstractos sobre una lengua escrita que tenemos almacenados en nuestro cerebro.
3) Reglas que permiten elaborar textos: adecuación, coherencia, cohesión,corrección gramatical, disposición del texto.
4) Adecuación: propiedad del texto que determina la variedad (dialectal/ estándar) y el registro (general/ específico, oral/ escrito, objetivo/ subjetivo,formal/ informal) que hay que usar.
5) Coherencia: es la propiedad del texto que selecciona la información (relevante/ irrelevante) y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada(introducción, apartados, conclusiones, etc.). Es de naturaleza principalmente semántica (el significado del texto).
6) Cohesión: es la propiedad del texto que conecta las diferentes frases entre símediante formas de cohesión (repeticiones, relaciones semánticas entre palabras, conectores o enlaces, etc.). Estos mecanismos tienen la función de asegurar la interpretación de cada frase en relacióncon las demás y, en definitiva, asegurar la comprensión global del texto. De naturaleza básicamente sintáctica (cómo se relacionan las frases).
7) Corrección gramatical: las reglas ortográficas,...
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