regletas

JARDÍN DE NIÑOS MARÍA DE LOS ÁNGELES QUINTANAR Y ALVA.
Plan de octubre 2014
Profesora: Karla Claudia Rayos Robledo.
Campo formativo pensamiento matemático
Aspecto numero
Competencia Utilizalos números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cadaelemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).
•Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.

Nombre de la actividad REGLETAS Contenido procedimental

Para esta actividadtrabajaremos con las regletas lo que es el conteo, primero se las repartiré a los niños para que las conozcan ya que al indagar sobre estas no todos las conocen.
Les pediré que las manipulen y armen lo queellos quieran, posteriormente les pediré que las agrupen por color, y valor (tamaño), después contaran el número de elementos de cada color, así como por valor y cuestionarlos sobre las cantidades.Posteriormente que coloque una pirámide de mayor a menor y las cuenten luego de menor a mayor luego pedirles que mencionen en orden los colores y cuestionarlos sobre que regleta ocupa el primer lugarcual el cuarto, el sexto etc.
Una vez realizado esto y que ya se familiarizaron con las regletas les repartiré a cada equipo sus regletas, y yo tendré las mías en el pizarrón, por medio de un cuentoiremos trabajando con ellas por ejemplo: había una vez ricitos de oro (cubo) esperando en la estación del tren cuando llego caperucita roja (cubo) y decidieron tomar un tren (regleta roja) que lasllevara al parque de diversiones (se suben los dos cubos caperucita y ricitos) preguntarles a los niños en que regleta caben las dos, una vez contestado subirlas. Cuando de repente llego el lobito...