regulacion artificial

Instituto de Formación Docente Continua – VM
Profesorado de Educación Primaria

PEDAGOGÍA
Prof. Laura Villegas y Soledad Paez

Educación
formal
Educación
sistemática

Socializaciónsecundaria

Escolarización

• “La educación formal
surge en las
sociedades que han
llegado a un estado
de la división social
de trabajo, en el que
se confía a una
institución
especializada, laescuela, la
conservación,
transmisión y
acrecentamiento de la
cultura”.

• ¿Qué es una escuela?

• ¿Siempre existió la
escuela?
• ¿Por qué y para qué se
creó?
• ¿Por qué se mantiene
enel tiempo?
• ¿Cambió la escuela?

• “La escuela constituye lo que llamamos un aparato
ideológico especializado, ya que su función está
relacionada con la transmisión, conservación y
promociónde la cultura, lo cual favorece nuestra
integración en una sociedad determinada”.

• “La escuela es un producto histórico, una
organización social, y por lo tanto transitoria y
arbitraria”.

•¿Cómo se enseñaba, y quién enseñaba?
En las primeras sociedades
En Medio Oriente
En Atenas
En Roma
En casa de príncipes
• ¿Cómo se organizó la educación?
Según Comenio
Según La Salle
SegúnLancaster
Según los jesuitas

En medio Oriente

En Grecia antigua

En casa del príncipe

En antigua Roma

La Salle
Lancaster
Comenio

EN RELACIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO
Homología entrela escolarización y otros procesos
educativos

Matriz eclesiástica
Pertenencia a un sistema mayor
Condición de fenómeno colectivo

EN RELACIÓN A LO INSTITUCIONAL
Regulación artificial
Usoespecífico del espacio y el tiempo
Generación de dispositivos de disciplinamiento
Creación de sistemas de acreditación, sanción y
evaluación escolar

EN RELACIÓN A LOS DOCENTES Y A LOS ALUMNOSConstitución del campo pedagógico y su reducción a lo
escolar
Formación de un cuerpo de especialistas dotados de
tecnologías específicas
Docente como ejemplo de conducta
Especial definición de...