Rehabilitación Motora (Motriz) Cognitiva

Rehabilitación Motora (Motriz) Cognitiva
Dr. MSc*Luis Felipe Medina Cabezas, Lic.
Terapeuta Físico
Cognitivo es todo aquello relativo al conocimiento lo cual involucra el conjunto de informaciónalmacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori).
El movimiento humano voluntario es el último eslabón de una cadena compleja cuyo iniciohay que buscarlo en la interacción de pensamiento integrando, los procesos de atención, concentración, memoria, ejecución, logro, sensibilidad y aprendizaje.
La organización del movimiento humanocombina factores neurológicos y no neurológicos en previa disposición del cerebro frente a los procesos de aprendizaje. ¨ Primero pienso, después me muevo ¨ (Perfetti). Un acto de pensamiento promuevemejor el aprendizaje motor voluntario que una simple repetición motora no funcional, no imaginada, y no significativa para el ejecutante.
Cada día es más vigente conseguir que los Terapeutas Físicosincorporen y reconozcan la aplicabilidad de los actos de pensamiento en todas las técnicas de Reeducación motora funcional que aplican sobre y con las personas que atienden.
La efectividad delejercicio terapéutico para la educación neuromuscular en función de la producción de cambios debe responder con coherencia las siguientes preguntas: ¿Cuánto se aprende por repetición?, ¿Cuánto se aprende porsignificancia? ¿Cuánto se aprende por cognición? y ¿Cuánto se aprende por facilitación funcional?
El pensamiento es un proceso psíquico indisoluble relacionado con el movimiento. Se vale deexpresiones sintéticas de los objetos para llegar a su esencialidad, a través de: conceptos, atención, concentración, juicios, memoria, aprendizaje y razonamientos motrices.
“El proceso por el cual unaacción motora se regula a sí misma a media que se desarrolla, se denomina Cognición Motora; esto en el organismo humano ensaya relaciones de integración sensorial, desinhibición, inhibición de la...