Rehabilitacion Autismo

INTRODUCCIÓN
El concepto de autismo abarca a una serie de trastornos que afectan las habilidades comunicativas, la sociabilización y la empatía de la persona. Los autistas tienen una personalidad replegada sobre sí misma de manera patológica.
Los pacientes que sufren de este síndrome cuentan con una serie de señas de identidad que determinan dicho padecimiento. En este sentido, destacaría, porejemplo, que cuentan con un coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal, que poseen un lenguaje y una gramática limitados o que muestran total desinterés por las relaciones sociales.
De acuerdo a la especialidad médica en cuestión, se tomará al autismo como la referencia excesiva de la propia persona por sobre lo que ocurre en el contexto o como la imposibilidad congénita paraentablar una comunicación o desarrollar un vínculo afectivo con el prójimo.
Los trastornos autistas, por lo tanto, afectan las interrelaciones y propician conductas repetitivas en quienes lo padecen, ya que necesitan conservar un entorno fijo y estable. Por lo general el autismo se manifiesta en los primeros años de vida y se mantiene durante toda la existencia ya que no existe una cura, aunque síse pueden reducir las conductas anómalas y mejorar la interactividad social.
Las estadísticas señalan que el autismo afecta a entre dos y diez personas por cada 10.000 habitantes, con mayor aparición en los hombres que en las mujeres. Sus causan suelen ser desconocidas, aunque algunos expertos atribuyen el desarrollo del trastorno a una combinación entre la genética y ciertos factores delambiente. Las manifestaciones más leves del autismo, como el síndrome de Asperger, pueden pasar casi inadvertidas y ser confundidas con una personalidad excéntrica o un exceso de timidez. Los casos más severos, en cambio, incluyen la imposibilidad de expresarse mediante el habla y un comportamiento que no sólo es repetitivo al extremo, sino que también produce daños al propio paciente y genera agresionesa terceros.
Ya que se desconocen las causas del autismo, y este no tiene cura, es importante conocer diversos tratamientos, para asi poder elegir el tratamiento mas efectivo para el autismo, ya que este, ayudara al niño a ser mas autosuficiente y a tener una mejor calidad de vida mejorando asi varias áreas como lenguaje y socialización, motora gruesa motora fina cognoscitiva y autocuidado.
Deacuerdo a lo anterior el objetivo del trabajo es Investigar y describir la intervención cognitivo conductual en niños autistas
En el presente trabajo se mostraran los antecedentes del síndrome autista, algunas teorías, que intentan explicar el origen del autismo, de diversas disciplinas describirán de manera detallada las técnicas para la modificación de la conducta, la planeación de laterapia y los tipos de diseño que existen bajo la corriente cognitivo conductual .
ANTECEDENTES
Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". Su introducción en el campo de la psicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler, ya que en su obra Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias (Traducción al inglésde 1950. Original en alemán de 1913) utiliza el vocablo autismo para definir uno de los síntomas patognomónicos de la esquizofrenia.La palabra latina nueva '' autismus'' (traducción al inglés '' autismo '') fue acuñada por el psiquiatra suizo Eugen Bleuler en 1910 , el síntoma autista consiste en una separación de la realidad externa, concomitante a una exacerbación patológica de la vida interior.De este modo, la persona que padece esquizofrenia (y siempre según Bleuler) reacciona muy débilmente a los estímulos del entorno, que además es percibido con animadversión. En la mayoría de casos, el objetivo de esta conducta es no perder la concentración en las fantasías internas, pero en algunos enfermos este aislamiento sirve para frenar un aumento de las emociones, ya de por sí muy elevadas...