Rehabilitacion

CAPÍTULO 3
Proceso de evaluación
en la rehabilitación
Darin A. Padua

Fuentes de información

Revisar las formas de practicar la detección
de riesgos de lesión y describir cómo se
incorporan los datos a los programas de
entrenamiento y prevención de lesiones.

Para familiarizarse con los conocimientos y destrezas
necesarios para diseñar, llevar a la práctica y documentar programas derehabilitación terapéutica según los
identifica el apartado sobre Ejercicio Terapéutico de las
NATA Athletic Traíning Educational Competencies y Clínica!
Proficiencies, visítese www.mhhe.com/prenticeiie. Remitimos
asimismo a los ejercicios de laboratorio de eSims, que reproducen el examen de titulación sobre preparación física, en www.mhhe.com/esims. Para acceder a fuentes de informaciónonline, visítese la página web Health and
Human Performance en www.mhhe.com/hhp.

A la conclusión de este capítulo,
el estudiante debería saber
hacer lo siguiente:
Identificar los componentes de la evaluación
diferencial sistemática.
Explicar el papel de la evaluación
sistemática de la lesión para el
establecimiento de un plan de rehabilitación
y los objetivos del tratamiento.
Describirlas distintas formas de diferenciar
el tejido normal y el patológico.
Exponer las pruebas especiales que se
deberían incorporar al plan de evaluación.

Identificar la forma de establecer objetivos
a corto y largo plazo para la rehabilitación
basándose en los datos de la evaluación
de la lesión.

L

a evaluación de las lesiones constituye la base de la
rehabilitación. Para coordinar coneficacia la rehabilitación, el preparador físico debe saber practicar
una evaluación diferencial sistemática e identificar el tejido patológico. Según Cyriax,5 la evaluación de las lesiones
implica la aplicación de los conocimientos sobre anatomía
con el fin de diferenciar el tejido normal del irritado.
Tejido irritado - Tejido normal = Tejido patológico
Una vez identificado el tejidopatológico, el preparador físico debe tener en cuenta las contraindicaciones y
determinar el curso adecuado del tratamiento:
Tejido patológico - Contraindicaciones
= Tratamiento (plan de rehabilitación)
El preparador físico determina los objetivos apropiados de la rehabilitación y el plan basado en la información reunida en la evaluación. Al diseñar el plan de re-

47

habilitación, el preparadorfísico debe plantearse la gravedad, irritabilidad, naturaleza y estadio de la lesión.21
Durante la rehabilitación, el preparador físico debe reevaluar continuamente el estado del tejido patológico para establecer los ajustes adecuados en los objetivos y el
plan de rehabilitación.

Evaluación subjetiva

La evaluación subjetiva constituye la base para el resto del proceso de evaluación. Talvez el componente individual más revelador durante la evaluación de lesiones
El preparador físico puede practicar múltiples evasea la información recabada durante la evaluación subjeluaciones de distinto tipo con diferentes propósitos dutiva. En esencia, el preparador físico practica un proceso
rante el curso del tratamiento de lesiones deportivas:
secuencial de preguntas estableciendo undiálogo con el
deportista. Además de reunir información sobre la le1. CvaJiiii "i. ,r. i..'.: c;i ¿* liiumento de Ja lesión (en el
sión, la evaluación subjetiva sirve para establecer la conterreno de juego).
fianza entre el deportista y el preparador físico.
2. Evaluación in situ después de la lesión (en la línea
La anamnesis de la lesión y los síntomas son elemende banda).
tos clave de laevaluación subjetiva. Una historia detalla3. Evaluación en otro lugar con valoración de la leda de la lesión es la parte más importante de la evaluasión y establecimiento de un plan de rehabilitación.
ción. El resto de la evaluación se centrará en confirmar la
4. Control evolutivo durante la rehabilitación para
información extraída de la anamnesis del paciente.
determinar la evolución del...