REINGENIERIA EDUCATIVA


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINÍSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VALENCIA-CARABOBO





HABILIDADES GERENCIALES





PROF. ESTANIS RAMÍREZ


INTEGRANTENOGUERA YOHANA I.
C.I. 16.424.440
ENERO-2014
INTRODUCCIÓN

Hablar del tema de la reingeniería es hablar sobre el rediseño radical de procesos para alcanzar mejoras espectaculares en medidas críticas y contemporáneas derendimiento como costos, calidad, servicio y rapidez.

Se puede afirmar que La reingeniería es un nuevo enfoque que analiza y modifica los procesos básicos de trabajo en el negocio. En realidad, las perspectivas de la reingeniería pueden ser muy atractivas para la gente de negocios, pues le permitirá aplicar a plenitud todos sus conocimientos en sus empresas, con el propósito (como dijimos antes)de hacerlos más efectivos: mayor rapidez, mayor cantidad, mayor calidad, menores costos, mayores ganancias.

Y si revisamos esto dentro de la educación del país se lograría reconocer que en los actuales momentos, el sistema educativo venezolano está en un proceso de transformación y reorganización, orientado hacia la mejora de la calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Con base en eléxito alcanzado en organizaciones no educativas al aplicar herramientas modernas de gestión, como la Reingeniería y la Calidad Total, surgió la inquietud de realizar esta investigación documental con el propósito de analizar la factibilidad de recurrir a tales métodos a fin de lograr la excelencia en la educación, específicamente en la In etapa de Educación Básica en el área Educación para elTrabajo. Se parte de la conceptualización de la enseñanza como algo más que una actividad técnica. De la misma manera, las instituciones educativas, como realidades socialmente construidas, no están orientadas al mercado. El cambio educativo como un proceso complejo debe estar cargado de valores e implicaciones ideológicas, la Reingeniería y la Calidad Total serían las mejores estrategias de progresopara las próximas décadas. Desde este punto de vista, la Educación para el Trabajo no busca tanto la calidad de la actividad laboral productiva sino la calidad del hombre que produce, o mejor aún, del proceso a través del cual el hombre, con su trabajo, construye su propio proyecto de vida, expresa su identidad de sujeto responsable y se comunica en cierta manera a sí mismo como sujeto.


TEORIADE LA REINGENIERIA

Reingeniería: Es la revisión fundamental y el rediseño radical de procesos para alcanzar mejoras espectaculares en medidas críticas y contemporáneas de rendimiento como costos, calidad, servicio y rapidez.

Fueron dos norteamericanos, Michael Hammmer y James Champy, quienes a comienzos de la década de los noventa presentaron al mundo de la administración el novedoso conceptode la reingeniería. La definieron como «la revisión fundamental y el rediseño radical de procesos para alcanzar mejoras espectaculares en medidas críticas y contemporáneas de rendimiento, tales como costos, calidad, servicio y rapidez». En otras palabras, la reingeniería es una propuesta administrativa que hace referencia a los cambios radicales en las estructuras y en los procedimientos de unaempresa u organización para producir mejoramientos significativos.

Esta nueva teoría administrativa aparece en un momento de crisis generalizada en las organizaciones empresariales y de enormes cambios. La globalización de la economía, el avance de la tecnología y las agresivas formas de competencia internacional, crearon un clima de tensión e incertidumbre que exigía la modificación de los...