reino animal

ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA “ANIMALES EN EL MUNDO”
Actividad para Educación Primaria “Animales en el mundo”
GUÍA DIDÁCTICA
1.- Orientaciones
2.- Justificación
3.- Competencias a desarrollar
4.- Objetivos didácticos
1.- Orientaciones
• Esta actividad consiste en crear un mapa del mundo con la localización de diversas especies salvajes. Se proporcionan dos plantillas para imprimir:un mapamundi y una hoja con imágenes recortables de los animales que componen la actividad.
• “Animales en el mundo” está orientada al área Conocimiento del medio natural, social y cultural, en todos los ciclos de la etapa de Primaria. El docente adaptará la actividad al nivel de desarrollo psicoevolutivo de los alumnos y a sus conocimientos previos.
• El objetivo es acercar al alumnado a ladiversidad del mundo animal y generar actitudes de respeto y conservación hacia la naturaleza y los ecosistemas, y, paralelamente, desarrollar o afianzar conocimientos básicos sobre geografía, con una metodología de trabajo en pequeños grupos y trabajo autónomo guiado por las indicaciones docentes.
• La actividad se adaptará siempre a los recursos disponibles en el aula y el centro educativo.
Losrecursos informativos son referencias que se pueden complementar o sustituir por otros recursos bibliográficos en línea o impresos.
2.- Justificación
“Animales en el mundo” sigue los objetivos de etapa del Real Decreto 1513/2006, de enseñanzas mínimas de la Educación primaria. La actividad contribuye a desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, así como la curiosidad y el sentidocrítico. Se sitúa en el área de Conocimiento del medio e integra aprendizajes sobre la diversidad de los seres vivos y su distribución geográfica en el mundo. La actividad supone un punto de partida para la profundización en el mundo animal, su clasificación y su interacción con el mundo humano.
Asimismo, fomenta el uso de las TIC en la búsqueda y tratamiento de información.
Esta actividaddesarrolla algunas de las competencias básicas del currículo, como se expone a continuación.
3.- Competencias a desarrollar
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: La actividad permite profundizar en el conocimiento de la diversidad de los seres vivos adaptando su desarrollo a la complejidad creciente de cada ciclo. Desde la observación e identificación de los animales y laasociación de sus rasgos físicos y de comportamiento con su hábitat, a la clasificación de los vertebrados e invertebrados (en especial los primeros) y el aprendizaje de las condiciones de vida de las diferentes especies.
• Tratamiento de la información y competencia digital: la actividad desarrolla esta competencia a través de la búsqueda, obtención, procesamiento y comunicación de informaciónen Internet, con la ayuda docente para guiar en su selección y análisis. Los recursos impresos, como libros o revistas especializadas, complementan este proceso.
• Competencia para aprender a aprender: “Animales en el mundo” es una oportunidad para desarrollar el aprendizaje autónomo. El docente puede marcar las pautas para que los alumnos investiguen, descubran y realicen el ejercicio por ellosmismos, facilitando el aprendizaje significativo en torno a los animales, su hábitat y sus características definitorias.
Del mismo modo puede realizarse la adquisición paralela de conceptos geográficos.
4.- Objetivos didácticos
• Identificar las características principales de los animales que integran la plantilla y saber situarlos en el mapamundi.
• Identificar los elementos geográficosbásicos, como los océanos, los polos y los continentes.
• Desarrollar actitudes de interés y respeto hacia la vida animal, en especial las especies de animales salvajes, y conocer su papel en el ecosistema.
• Desarrollar una dinámica de trabajo y aprendizaje colaborativo y autonomía en la realización de las tareas.

INTRODUCCIÓN.

Esta Webquest trata sobre los animales y su clasificación según...