Reino de los pinguinos

Resumen
“Un pavo real en el reino de los pingüinos”
Barbara BJ Hateley y Warren H Schmitdt

Los pingüinos dominaban en el mundo de competencias de empresas ellos siempre tenían el poder eran admirados por su buen comportamiento y su manera de vestir tan peculiar y elegante. . Las empresas eran parecidas: Los altos ejecutivos y gerentes eran los pingüinos. Los departamentos de desarrolloofrecían programas de capacitación sobre el buen comportamiento de los pingüinos y aconsejaban: “El que quiera triunfar tiene que ser como nosotros y punto”.

Los pingüinos se protegían entre ellos mismos guiaban a los pequeños hacia el mejor camino para que llegaran en un futuro a ocupar al igual que ellos puestos gerenciales.

Un día los pingüinos fueron a explorar nuevas tierras y es así comollegaron a el Reino del Aprendizaje donde se encontraron con aves muy talentosas y una en el especial que cautivo su atención “Pedro” un pavo real un ave llena de colorido, radiante y bullanguera.

Pedro era un pavo real muy talentoso que había hecho cosas importantes en su tierra. Sabía escribir, y manejaba bien sus presupuestos; era creativo, imaginativo, sensato y práctico. Tenía muchos amigosy admiradores en su propia tierra, y era muy popular y querido.

Fue entonces cuando los pingüinos hacen la propuesta a Pedro de ir con ellos al reino de los pingüinos para que el laborara en su empresa y el acepto porque el quería crecer como persona y esa se podría decir que era la oportunidad de su vida.

Al inicio ya en el reino de los pingüinos todo iba de maravilla , sin embargo con elpaso del tiempo Pedro comenzó a sentirse mal pues no podía ser como en realidad era, pues esto no le agradaba a los pingüinos no podía mostrar el colorido de sus plumas y tenía que imitar el comportamiento de sus altos ejecutivos.

Porque las cosas eran muy distintas en el Reino del Aprendizaje, el sitio donde él había nacido. Allí había una variedad de aves: aves sabias (los búhos), poderosas(las águilas), aves de caza (los halcones), aves raras (avestruces), elegantes (cisnes) y extrañas (pájaros bobos). El país era muy poblado y bullicioso, hervía de actividad y en él abundaba la competencia. Los pájaros tenían que trabajar mucho, aprender rápido y ser ingeniosos, si querían salir adelante. ¡El ambiente era estimulante, pero duro!

El lema del Reino del Aprendizaje era: Imagina,Intenta, Prueba, ¡Realiza!. Todas las aves se esforzaban por demostrar sus capacidades para ganarse un lugar bajo el sol.

Pedro se sentía muy ante esta situación y dos pingüinos mayores le recomendaron que se pusiera un traje para no verse tan diferente o que se pintara sus coloridas plumas de negro. Pedro no acepto pues dijo que el no podría parecerse nunca a ellos pues cada quien tenía unaspecto diferente.
Pasando los meses Pedro seguía con el dilema y decidió hablar con otras aves de confianza y con ellas acordó que tratarían de cambiar las reglas del reino de los pingüinos. Y así, todas desarrollaron estrategias para convertirse en “agentes de cambio” en el Reino de los Pingüinos.
* Eduardo, el águila, puso en práctica una “Estrategia de Apoyo”: Sorprende a tu jefe cuando estéhaciendo algo bien hecho... (o más o menos bien hecho).
* Helena, la gavilana, tenía sus propios métodos para lograr el cambio. Ella aplicó la “Estrategia de la ilusión”: Actúa a partir de supuestos que quisieras que fueran verdaderos (con precaución, por supuesto).
* Miguel, el pájaro burlón, decidió intentar una estrategia bien atrevida; una “Estrategia de ignorancia calculada”: Violala política pingüina, y si te pescan, sírvete de la “Respuesta pródiga en enigmas”.

* Sara, el cisne, mucho más suave en su trato, probó la “Estrategia del aprendizaje seguro”: Expón las nuevas ideas ante los pingüinos mayores en situaciones en que no les incomode tener que darles respuesta.

Otras aves empeñadas en cambiar al final, terminaban fracasando, pues no podían dejar de...