REITERA DIALOGO

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015
Dirección General

“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”

México, D.F., a 28 de agosto de 2015

A la Comunidad Politécnica:
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) condena el uso dela violencia como método para lograr canongías
que están fuera de la norma interna y que de concederlas constituirían actos de corrupción, tampoco
está dispuesto a realizar acciones clientelares queserían contrarias a la legalidad y a la transparencia.
La Dirección General no negociará con grupos que rechazan el diálogo y utilizan la violencia para
presionar en la búsqueda de privilegios que nocorresponden a lo establecido en la convocatoria de
ingreso al Instituto.
El IPN reitera su disposición al diálogo, que ha sido la vía por la cual se han alcanzado los primeros
acuerdos con elMovimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Media Superior (MAES), que
incluyen alternativas como la educación a distancia y asignación de becas.
No obstante lo anterior, la tarde de este jueves denueva cuenta grupos que se autodefinen como
no asignados a planteles de las diferentes escuelas de educación media superior y superior del IPN,
irrumpieron en las oficinas de las secretarías Académica yde Gestión Estratégica, para presionar a las
autoridades a que se les asignen lugares.
Ayer, aproximadamente a las 16 horas, unas cien personas llegaron a las oficinas de la Secretaría
Académica delIPN, rompieron la cerradura y entraron al edificio, donde permanecieron durante varias
horas. Previamente el grupo había derribado la reja de acceso al área de estacionamiento. Hacia las
19:00 horas,con métodos similares, el grupo entró a las oficinas de la Secretaría de Gestión Estraté­
gica, donde también permanecieron durante varias horas.
Cabe destacar que con la intermediación de laSecretaría de Educación Pública (SEP), diversas autorida­
des del IPN participan en una mesa de diálogo con la intención de buscar opciones para superar el pro­
blema de los no asignados en educación media...
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