Relación clasista de los personajes de La Celestina

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2013
La relación clasista
16 son los personajes que aparecen en esta obra encargados de darle vida y ritmo dramático a la acción. Se trata de personajes individualizados con características físicas ysociales que se unen entre si o con otros a partir de sus intereses y por lo tanto todos se mueven por el deseo sexual, riqueza y poder.
En la Celestina se enfrentan dos mundos distintos; las clasesaltas representando a los señores y las clases bajas o clases populares representado por los criados, prostitutas y delincuentes.
Todos los personajes que pertenecen a la clase alta (que serían CalistoMelibea y sus padres), se expresan en un nivel culto. Estos personajes se caracterizan por su escrupuloso respeto a las normas de pronunciación, de entonación, por su riqueza en el vocabulario, locual permite una claridad y precisión que no consiguen los personajes de la clase baja.
Ejemplos de conversaciones, en nivel culto:
Las conversaciones de Calisto y Melibea como en las citas quetuvieron en los actos duodécimo y decimonoveno.
La confesión de Melibea a su padre Pleberio, antes de tomar la decisión de suicidarse, en el acto vigésimo. Etc…
La clase alta se divide en dos grupos: losnobles y los burgueses
Calisto viene de familia noble y pertenece a la clase ociosa, es decir, que no trabaja ya que posee una economía saneada, gran cantidad de riquezas, rentas y tiene varioscriados que trabajan para él
Los padres de Melibea y ésta: pertenecen a la alta burguesía, término contrario de clase ociosa ya que estos obtienen nivel económico de sus negocios industriales ya quePleberio se dedica a la industria de madera y a la fabricación de barcos. Entonces podríamos decir que Melibea pertenece a una clase social más alta que su enamorado.
Después, los personajes quepertenecen a las clases bajas de la sociedad como pueden ser los criados, las prostitutas y los delincuentes se expresan en un nivel vulgar y tienen falta de rigor en el empleo de formas verbales....
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