Relación entre el perfil de la carrera de administración y las habilidades de los alumnos del 8’ y 9’ semestres del instituto tecnológico de mérida.

Relación entre el perfil de la carrera de administración y las habilidades de los alumnos del 8’ y 9’ semestres del Instituto Tecnológico de Mérida.

Aguiar-Sierra, R., Pinzón-Lizarraga, L.M.

Introducción
En México la carrera de licenciado en Administración fue impartida por primera vez en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en el año de 1943. En 1973 se crea enlos Institutos Tecnológicos la carrera de licenciado en Administración de Empresas, que inicialmente se imparte solamente en los Tecnológicos de Cd. Juárez y Celaya. Para 1975, de acuerdo a las exigencias que implica el acelerado desarrollo de Yucatán y ante la evidente carencia de ejecutivos empresariales se comienza a ofrecer en el Instituto Tecnológico de Mérida la licenciatura de enAdministración de Empresas.
Se estima que desde entonces han egresado 5,238 profesionistas de esta Licenciatura. Estos Jóvenes se han incorporado a la vida productiva en empresas públicas y privadas dentro y fuera del estado, incluso algunos han establecido sus propias empresas.
El perfil esperado de los jóvenes que egresan de la carrera ha sido modificado en diversas ocasiones, en función delos planes de estudios vigentes en los distintos momentos. A pesar de estos cambios al parecer existen ciertas expectativas que se mantienen constantes a lo largo del tiempo. Katz (en Montana, 2002menciona que los cambios del mundo actual parecen resaltar la importancia de las habilidades humanas.
Se espera que un profesionista en esta área desarrolle:
• Habilidad para identificar,plantear y resolver problemas. Hernández y Rodríguez (2002) mencionan que deben ser expertos en el dominio de técnicas efectivas en el diagnóstico de problemas y reconocer sus causas; ofrecer alternativas de solución que provoquen una adecuada toma de decisiones que permita un estado ideal, y finalmente, si es el encargado de dirigir el proceso en una organización deberá guiar a los elementos queintervienen controlándolos hasta encontrar la solución deseada.
• Habilidad para tomar decisiones otra de las actividades a las que dedican más tiempo los administradores (Robbins,2004).
• La capacidad de liderazgo, Davis y Newstrom (1999 mencionan que el liderazgo es una de las partes más importantes de la administración
• la habilidad de trabajar en equipo, ya que los administradoresdeben desarrollar esta habilidad de trabajar en equipo (Robbins, 2004).
• Habilidad para manejar los conflictos que se le presenten. Los administradores o líderes de equipo invierten una gran parte de su tiempo en el manejo de conflictos (Schermerhorn, Hunt y Osborn, 2004).
Si como institución educativa se espera que los egresados adquieran ciertas habilidades, es lógico pensar queestas se deban evaluar. Esto podría proveer información de primera mano sobre la realidad sobre las habilidades desarrolladas. Es un recurso poco explotado que podría ser de gran utilidad para reorientar los objetivos de una carrera y rediseñar tantos programas como estrategias. A partir de los resultados se podrá determinar en que grado los programas de la licenciatura en administración estádesarrollado en sus estudiantes las habilidades propuestas en su perfil.

Objetivos
Determinar el grado en que los alumnos del octavo y noveno semestre de la carrera de administración del Instituto Tecnológico de Mérida poseen las habilidades de liderazgo, manejo de conflictos, solución de problemas, trabajo en equipo y toma de decisiones, identificando las áreas débiles que requieren serdesarrolladas.
Justificación
Este proyecto se considera de suma importancia para apoyar la labor educativa del instituto Tecnológico de Mérida.
El desarrollo de la ciencia y de la tecnología, caracterizado por un ritmo de crecimiento, va más allá de lo que el más amplio programa de formación puede incluir. El pasado énfasis de la educación centrada solo en el dominio de los contenidos de...