Relación Entre Las Orientaciones De Meta Y El Liderazgo Deportivo En Jóvenes Deportistas De Fútbol Y Voleibol.

RELACIÓN ENTRE LAS ORIENTACIONES DE META Y EL LIDERAZGO DEPORTIVO EN JÓVENES DEPORTISTAS DE FÚTBOL Y VOLEIBOL.



RESUMEN En este estudio se pretende analizar la relación entre la orientación de metas y el liderazgo deportivo en jóvenes deportistas de fútbol y voleibol. En el estudio participan 14 jugadoras de voleibol femenino y 15 jugadores de futbol masculino con una media de edad de 13,10años. Se les aplicó el TEOSQ y la escala de liderazgo deportivo. Los datos obtenidos indican que las chicas están más orientadas al ego que los chicos. Esto contradice nuestra hipótesis inicial. Sin embargo la hipótesis se confirma en parte ya que los sujetos más orientados a la tarea obtienen puntuaciones mayores en la subescala de conducta autocrática y los sujetos orientados al ego obtienenuna puntuación mayor en la subescala de conducta democrática. También se observa que la subescala feedback positivo es mayor en los sujetos más orientados al ego. Palabras clave: liderazgo, clima motivacional, fútbol y voleibol.

INTRODUCCIÓN Tal y como señalan Ardua y Márquez (2007), el liderazgo en el deporte ha sido estudiado por numerosos autores pero es un fenómeno difícil de comprender, delcual hay numerosas definiciones. Nosotros consideramos apropiada la propuesta por Barrow (1977) “proceso conductual de influencia entre individuos y grupos en el logro de los objetivos” En lo que respecta al clima motivacional una buena definición la ofrece Márquez (2005) al señalar que “una orientación hacia la tarea se refleja en la percepción por parte del sujeto de que el éxito proviene delesfuerzo y de la mejora personal mientras que los sujetos orientados al ego… estarán motivados a persistir y demostrar a otros su competencia” Durante la búsqueda bibliográfica realizada para lo confección de este trabajo no hemos encontrado muchos estudios que relacionen ambas variables. Nosotros creemos que puede ser interesante porque queremos comprobar las diferencias entre los dos grupos entreestas dos variables. Partimos de la hipótesis de que las chicas estarán más orientadas a la tarea y obtendrán valores más altos en las escalas entrenamiento e instrucción y conducta democrática, mientras que los chicos estarán más orientados al ego y obtendrán valores más altos en las escalas feedback positivo y conducta autocrática. El objetivo de este estudio es analizar las orientaciones alego o a la tarea de dos grupos de deportistas (fútbol masculino y voleibol femenino). Además pretendemos analizar el modelo de entrenador ideal en cuanto al liderazgo de ambos grupos para posteriormente proceder a compararlos y estudiar las relaciones. METODOLOGÍA Contamos con una muestra de 29 deportistas de los cuales 15 son jugadores de fútbol y 14 son jugadoras de voleibol comprendidos entre los11 y los 15 años siendo la media de 13,10 años. El 93% de los deportistas compite o ha competido a nivel regional siendo el 7% los que se han quedado en nivel local. Hemos utilizado la escala de liderazgo de (Chelladurai y Saleh, 1980) traducida al español y adaptada al tenis por Crespo, M., Balaguer, I., y Atienza, F. (1994).Debido a que esta escala estaba adaptada al tenis hemos realizado lasmodificaciones oportunas para adaptarla al fútbol y al voleibol. Esta escala consta de 40 ítems que se dividen en cinco subescalas: entrenamiento e instrucción, conducta democrática, conducta autocrática, apoyo social y feedback positivo. Los deportistas deben contestar a la premisa “Prefiero que mi entrenador…” y valorar en una escala de tipo Likert del 1 al 5 siendo 5 siempre y 1 nunca (anexo1).También hemos utilizado la versión española del (TEOSQ), elaborada por Balaguer et al., (1996). Esta versión consta de 13 ítems de los cuales 7 hacen referencia al ego y 6 hacen referencia a la tarea. Los deportistas deben contestar bajo la premisa de “Yo me siento con más éxito en el deporte cuando…” y valorar cada uno de los ítems en una escala Likert del 1 al 5 siendo 5 muy de acuerdo y 1 muy...