Relación Entre Motivación Y Aprendizaje

Relación entre Motivación y Aprendizaje

La motivación parece ser la clave para emprender y lograr alcanzar determinados objetivos-metas tanto personales, familiares como organizacionales einstitucionales. Sin embargo, hay que hacer flamear esa llama interna que mueve al ser humano mediante la inspiración, el interés, la necesidad o a través de alguna expresión en la cual sematerialice. Entonces, para a lograr los propósitos más sublimes es necesario que emerja de lo más profundo de cada persona ese elemento que despierte y "encienda" el ánimo y la pasión paraaceptar retos , superar obstáculos, lograr hazañas y convertir lo imposible e increíble en realidad.
Se puede señalar que existe una gran relación entre los niveles motivacionales para elaprendizaje de lenguas extranjeras y las puntuaciones en las pruebas que evalúan los niveles alcanzados por los alumnos en estas materias. Esta relación se ve más patentemente cuando se eliminan de lamuestra los alumnos con una motivación intermedia, que pueden tanto tener buenas puntuaciones como malas. Esta variabilidad dentro del grupo con motivación intermedia se debe a que el estarmotivado, es necesario pero no suficiente para obtener un buen rendimiento, son necesarias una serie de variables más como son los conocimientos previos, las capacidades intelectuales, estilos deaprendizaje (Sternberg, 1999), auto concepto (Shavelson, Hubner y Stanton, 1976) para que el rendimiento sea satisfactorio. Atendiendo a estos datos es posible defender que a la hora de trabajarcon los alumnos que fracasan escolarmente se deben atender a diferentes variables como son la inteligencia, los conocimientos previos, las habilidades sociales (García, 1994; Caballo y Buela,1989), estilos de a rendizaje (Sternberg y Lubart, 1995), pero sin olvidarnos en ningún momento de fomentar las ganas de aprender que son necesarias para que se realice un verdadero aprendizaje.