Relación entre stress académico y rendimiento escolar en estudiantes de 5to de secundaria

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ESPECIALIDAD DE PSICOLOGÍA

Curso : Diseño de Investigación

Psicológica I

Profesor : Lcdo. Himmel Salinas

|PROYECTO |RELACIÓN ENTRE ESTRÉS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE |
|DE INVESTIGACIÓN|LA I.E. Nº 5031 “CÉSAR VALLEJO” PERTENECIÉNTE A LA REGIÓN CALLAO |

Semestre : I

Año : 2do. Ciclo : III

|ALUMNAS: |
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|Cano Vigo, Roxana |
|Giraldo Risco, Flor de María |
|Meléndez Jara, Sandra
Rojas Acosta, Ricardo|
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|| Junio de 2009|
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RELACIÓN ENTRE ESTRÉS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E.Nº 5031 “CÉSAR VALLEJO” PERTENECIÉNTE A LA REGIÓN CALLAO

INDICE

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA 8

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 9

Problema general 9

Problemas específicos 9

OBJETIVOS 10

Objetivo general 10

Objetivos específicos 10

IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN 10

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN 11

CAPITULOII

ASPECTOS TEÓRICOS
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 13

BASES TEÓRICAS 15

Los escolares adolecentes 19

Definición de estrés 15

Tipos de estrés 16

Manifestaciones del estrés 17

Estresores 18

Definición de rendimiento académico 19

Tipos de rendimiento académico 20

Importancia del rendimiento académico 21

Características del rendimientoacadémico 21

Relación entre estrés y rendimiento académico 25

Influencia de los factores estresantes en el rendimiento académico 25

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS 32

CAPITULO III

HIPOTESIS Y VARIABLES
HIPÓTESIS 37

VARIABLES 37

DEFINICIÓN OPERACIONAL Y CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES 38

CAPITULO IV

METODOLOGÍA
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 40

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 40POBLACIÓN Y MUESTRA 41

INSTRUMENTOS 42

TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS 43

CAPITULO V

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
RECURSOS HUMANOS 45

RECURSOS INSTITUCIONALES 45

RECURSOS FINANCIEROS 45

CRONOGRÁMA 46

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 47

ANEXOS 51
INVENTARIO SISCO DEL ESTRÉS ACADÉMICO 45

MATRIZ DE CONSISTENCIA 45

PROPUESTA DE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 45CRONOGRAMA BIMESTRAL 45

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Determinación del problema

Hay muchas expectativas con respecto a los estudiantes adolescentes cuando van a terminar sus estudios secundarios. Esto puede determinar muchas de las reacciones en ellos que pueden generar aspectos tanto positivos como negativos a causa del estrés que le provocan diversos estímulos o...