Relaci n entre la pobreza y la falta de estudios superiores en Arequipa 1

RELACIÓN ENTRE LA POBREZA Y LA FALTA DE ESTUDIOS SUPERIORES EN AREQUIPA

Por: Jesús Herrera Márquez
Estudiante de X Semestre de la carrera de
Administración de negocios en la
Universidad Católica San Pablo
Arequipa, 13 de mayo del 2015
Resumen:
La pobreza y la educación tienen una relación estrecha, muchas veces la falta de educación genera pobreza o la pobreza no permite recibir la educacióndeseada. La mayoría de personas con bajos recursos, una vez terminados sus estudios escolares, optan por iniciar a trabajar, ya sea por iniciativa propia o por necesidad de dinero; a pesar que en Arequipa la oferta de educación superior pública es amplia. El Estado debe preocuparse en hacer que la educación superior sea atractiva para las personas con bajos recursos e igual de competitiva que laeducación privada.
PALABRAS CLAVE:
Educación superior, pobreza, oportunidades, calidad.
RELATIONSHIP BETWEEN POVERTY AND LACK OF HIGHER EDUCATION IN AREQUIPA

By: Jesús Herrera Márquez
X Semester student of business administration
In San Pablo Catholic University
Arequipa, May 13, 2015
ABSTRACT:
Poverty and education are closely related, often lack of education causes poverty and poverty can’tget the required education. Most people with low income, having completed his school studies, choose to start to work, either on his own initiative or his need of money; although in Arequipa offering public higher education is extensive. The state should worry about make higher education attractive to people with low income and equally competitive than private education.

KEY WORDS:
Highereducation, poverty, opportunities, quality.

Relación entre la pobreza y la falta de estudios superiores en Arequipa

Por mucho tiempo existe la premisa de que la pobreza se combate con educación, y que esta última es la solución a muchos de los problemas sociales por los que atraviesa nuestro país. Pero es cierto también que en el Perú la educación pública sufre de múltiples falencias, mientras que laeducación privada es poco accesible para muchas personas. Esto se suma a la necesidad económica por la que pasan muchas familias que obligan a las personas a abandonar los estudios para buscar un trabajo.
Según la teoría de Capital Humano expuesta en el ensayo de Miguel Bazdresch: “Mayor educación genera mayor productividad potencial de la fuerza de trabajo, y como consecuencia, mayores ingresospotenciales a los trabajadores (…) Se considera a la pobreza como un fenómeno que ocurre porque las personas no han adquirido habilidades cognitivas básicas para ser exitosas en el mundo”. (Bazdresch Parada, 2013)
Todo lo anterior expuesto genera un círculo vicioso. La pobreza no facilita el estudio superior de las personas, muchas optan por solo terminar la educación secundaria y buscar un trabajoque les permita cubrir sus gastos diarios. Mientras que la falta de estudios superiores no les permite a muchas personas conseguir elevados ingresos salariales.

Al renunciar a estudios superiores de cualquier tipo (técnico o universitario) una persona prácticamente se condena a conseguir empleos de salarios bajos, a menos que opte por emprender un negocio y que este resulte altamente rentable.Esto se produce debido al ambiente de alta competitividad laboral en la que nos encontramos actualmente.
El problema también radica en que la educación pública no siempre es bien aceptada en un proceso de selección en empresas privadas lo que pone a las personas con menores recursos en una situación desventajosa. Obviamente esto está vinculado a la calidad de educación recibida en los centros deestudio públicos
Con respecto a la pobreza, en el Perú de 27 412 157 personas censadas, 10 770 967 se encuentran en una situación de pobreza monetaria1; es decir el 39.29% de la población es pobre. Arequipa, siendo una de las ciudades con menor índice de pobreza en el país; al 2007 tenía 1 152 303 habitantes, de los cuales, 280 371 se encontraban en situación de pobreza, solo el 24.33%. Casi 15...