Relaciom hombre y sociedad

UNIDAD I: Evolución de la ciencia y el conocimiento humano.

Bases conceptuales: epísteme, conocimiento, ciencia, tecnología, técnica, sociedad, grupo, el trabajo, modernidad, paradigma.

1. Epísteme

“En positivo, epísteme es un modo general de conocer… Es general en cuanto condiciona, todo el proceso de conocer y, por lo mismo, todos los actos de conocer y los conocimientos producidosen el seno de una cultura propia de toda una sociedad, o de un grupo humano de la misma, si dicha sociedad no está uniformemente constituida… La epísteme tiene una función específica, que es la de regir todo un conocer. Es el riel por donde circula el vehículo de todo proceso y acto cognoscitivo … El fija las únicas condiciones de posibilidad de todo conocer en su raíz última. En este sentido fijalas orientaciones generales, los amplios espacios cognoscitivos, establece los límites infranqueables, las líneas de división entre el ser y no ser del conocimiento” (Moreno, 1993)

2. Conocimiento

“Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades, funciones y relaciones de las cosas. El proceso del conocimientocontiene cuatro elementos que conjugan conceptos del yo y del universo: 1. El sujeto que conoce. 2. El objeto conocido. 3. La operación de conocer. 4. El resultado o la información obtenida” (Disponible en: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/15332/1/parte1.pdf)

3. Ciencia

Para Kedrov y Sprirkin la ciencia es: “Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundoexterno o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana históricamente establecida, cuyo contenido y resultado es la reunión de hechos orientados en un determinado sentido de hipótesis, de teorías elaboradas y de leyes que constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos deinvestigación”.

“El conocimiento científico, única forma de conocimiento válido, no puede invertir tiempo y energía fantaseando sobre la esencia de los fenómenos; su función, por el contrario, es investigar las leyes de los mismos y sobre esta base perfeccionar el dominio del hombre sobre el mundo, porque, según Comte, una civilización se caracteriza básicamente por el nivel de cientificidadalcanzado en ella, dicho en otras palabras, son los logros, los alcances de tipo intelectual, los que caracterizan toda época histórica” (Damiani, 1997, p. 139)

Para García Bacca, (1997)… se excluyen en dicha caracterización todos los imperativos sociales que hacen posible la emergencia de la ciencia como respuesta a demandas socio-históricas. El científico será aquel que por su capacidad individualde sujeto venza los obstáculos de los real y genere un conocimiento definitivamente deslindado de los juicios del deber ser. Un conocimiento que se eleva por encima del bien y del mal, para contemplar las cosas puras y propiamente científicas, como simples objetos” (Fonseca, 1997, p. 24)

4. Técnica.
Alvarez, Martínez y Mendez (1994, p. 3) definen la técnica como "acciones dirigidas asatisfacer necesidades del ser humano y el animal, aprovechando los medios disponibles o construyéndolos... con lo cual queda definida, en sentido más amplio, como esquema de acción". Por tanto, la técnica se refiere al hacer y a la acción, mediante el uso de un instrumento. (Disponible en: http://www.creadess.org/index.php/comparte/2012-02-10-21-38-04/blogs-creadess/pdf?id=5733)
5. Tecnología
Latécnica se convierte en tecnología cuando existe una reflexión sobre la misma. La tecnología es la "técnica que emplea el conocimiento científico" (Bunge, 1980 en Noguera, 1994, p. 17).
El término proviene de los vocablos griegos “tekné” (arte, la forma de hacer algo) y “logos” (tratado). La definición que ofrece el diccionario de la RAE sobre tecnología es el siguiente:
1. Conjunto de teorías y...