Relacion Contractualismo Y Totalitarismo

¿Hay contractualismo en la película “La Ola”?

Esta película se basa en hechos ocurridos en Estados Unidos, aunque fue realizada por Alemania, narra la experiencia de un grupo de alumnos de bachillerato y su profesor, al cual sus superiores le obligan a llevar un proyecto sobre autocracia, cuando el preferiría desarrollar el tema de anarquía, durante la semana de proyectos. El docente trata dehallar respuesta a la adhesión del pueblo Alemán a un régimen tan execrable, como el Nacional Socialismo, y la posibilidad de un resurgimiento fascista en la Alemania actual.
Los alumnos, que llevan la carga del legado histórico del Nazismo, inicialmente se resisten, a llevar a cabo las directivas del docente, en cuanto a reproducir un régimen totalitario dentro del aula, pues opinan que esimposible que vuelva a instaurarse una tiranía en Alemania. Pero progresivamente, van entusiasmándose, y recorren el camino que va desde la ideología, hasta la elección de símbolos, uniformes, logrando una identidad de grupo que diluye las diferencias.
Lo que impacta de esta película es la rapidez de la transformación, de los alumnos y la facilidad con que se pudo repetir la experiencia Nazi, consujetos escépticos y mal predispuestos.
Me propongo aplicar la teoría contractualista para contestar la pregunta clásica de la filosofía política sobre la obediencia, de los alumnos.
Ateniéndome al modelo, comenzare por establecer un estado presocial, y un elemento (“contrato”), que permita el pasaje a otro estado (“civil”) legitimándolo.
Tomaré como universo de estudio a los alumnos dentro delaula, y el docente como autoridad común. Estableceré como presocial (T0), aquel estado de cosas previo a la experiencia. Este se caracteriza por la presencia de individuos no integrados y grupos aislados, no hay identidad grupal, y se notan marcadas diferencias, que potencian el conflicto. Tenemos una autoridad común, que no esta legitimada consensualmente por los alumnos, si no que fueimpuesta.
Este detalle no es menor, ya que para el modelo contractualista la legitimidad de una sociedad civil tiene por fuente el consenso, de la totalidad de sus integrantes, efectivizado por el contrato.
Este modelo contractualista, es dicotómico y antitético, donde no se puede pertenecer al mismo tiempo a ambos estados, el pasaje al estado social final se da mediante un acto voluntario conjunto detodos sus miembros.
Estos son los elementos comunes del modelo, pero tenemos variaciones, con las que intentare jugar.
Ya dije que en el estado inicial, tenemos una autoridad común, no legitimada por consenso, individuos y grupos aislados dentro de los cuales hay un líder, pero para lo que me importa demostrar, el individuo aislado vale igual que el grupo y de lo que se trata es de legitimar unaautoridad común a todos.
A diferencia de cualquier otra forma de sociedad natural, por ejemplo la familia, el principio legitimador de la sociedad política, será el consenso. Además se acepta como variante la existencia de grupos simples, con autoridad, sustentada en cualidades personales del líder, donde la legitimidad tiene sustento en lo carismático, o en términos de Locke autoridadpaternalista.
De lo dicho me tomo la licencia de nombrar como natural a aquel estado sin autoridad común legitimada por consenso del alumnado.
El docente va guiando a los alumnos, van surgiendo los elementos necesarios, para instaurar un régimen autocrático, como ser la ideología, un sensación de malestar y descontento socioeconómico, símbolos y el elemento fundamental de todo régimen autocrático, laelección de un líder, que se realiza en el momento mediante el voto directo, recayendo en el docente que inmediatamente queda constituido en autoridad legitimada.
Llegamos al contrato mediante el cual los individuos, ceden algún derecho, por un acto voluntario, esperando obtener algún beneficio.
Deberé encontrar que derechos cedieron, y los motivos, que para ser congruentes con el modelo...