relacion de ayuda

INDICE
Página
INTRODUCCION……………………………………………………………… 3
Parte I
PREGUNTA DE INVESTIGACION……………….................................. 5 OBJETIVO GENERAL………………………………………………….. 6
OBJETIVO ESPECIFICO……………………………………….…….. 6
ANTECEDENTES……………………………………………………… 7JUSTIFICACION……………………………………………………….. 8
Parte II
MARCO TEORICO……………………………………………………….. 10
ENFERMERIA PEDIATRICA……………………………………………… 10
PROCESO DE HOSPITALIZACION EN PEDIATRIA……………………. 12
RELACION DE AYUDA……………………………………………………… 14
Características de la Relación de Ayuda……..……………………... 15
Fases de la Relación de Ayuda……………………………………….. 16
Fase de pre-interacción………………………………………………………..16
Fase Introductoria………………………………………………………. 16
Fase de Trabajo….……………………………………………………. 18
Exploración y comprensión de los pensamientos y sentimientos………....18
1) Escucha empática y respuesta……………………………………………….18
2) Respeto………………………………………………………………………... 19
3) Autenticidad……………………………………………………………………. 19
4) Concreción y confrontación………………………………………………. 20
Facilitar la acción……………………………………………………………….20
Fase de Terminación…………………………………………………… 20

Estrategias de la relación de ayuda………………………………… 22Comunicación Terapéutica……………………………………………22
Comunicación Verbal………………………………………………… 24
Comunicación No Verbal……………………………………………. 25
MATRIZ DISCIPLINAR: VIRGINIA HENDERSON (1897-1996)
DEFINICION DE LA ENFERMERIA CLINICA…………………… 26
SISTEMAS DE VARIABLES…………………………………….. 30
Operacionalización de la Variable……………………………………30
Parte III
DISEÑO METOLOGICO………………………………………….. 31
Tipo deEstudio……………………………………………………… 31
Población y Muestra………………………………………………… 32
Criterios de Inclusión……………………………………………… 33
Criterios de Exclusión……………………………………………… 33
Técnica………………………………………………………………. 33
Implementación del instrumento……………………………………..34
Parte IV
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………… 35
ANEXO………………………………….……………….……….. 38
GUIA DE OBSERVACION AL PROFESIONAL ENFERMERO
SOBRE LA RELACION DE AYUDA QUE BRINDA
A LOS PADRES DE NIÑOSHOSPITALIZADOS………………… 39





INTRODUCCION:

La relación de ayuda es un lazo intelectual y emocional entre el enfermero y el sujeto de cuidado y se centra en este último, respetando la individualidad del mismo, fomentando el desarrollo de capacidades de este para participar en la toma de decisiones.
Las teóricas de esta profesión hacen énfasis en que las relaciones entre personas son deayuda, que acompaña a la persona en un entorno en donde ambos participan de una experiencia de salud, evidenciando un cuerpo de conocimientos y capacidades creativas para intervenir con habilidad y tener un acercamiento más afectivo, dedicado y centrado en el cuidado. Estas acciones se reflejan a través del fomento de una relación de ayuda saludable y expresada a través de la empatía, respeto,autenticidad, concreción y capacidad de dar respuesta incorporando además los elementos que le permiten comunicarse y escuchar efectivamente.
El presente trabajo pretende despertar el interés, desde la óptica de la experiencia del cuidado enfermero, en la relación de ayuda con los padres de un niño hospitalizado.
Es importante recalcar que en el proceso de hospitalización de un niño, los padres,ocupan un rol fundamental en la recuperación de la salud, por ello es necesario que los enfermeros los involucren en esta y sean participes para fortalecer el cuidado.

El presente proyecto de investigación esta conformado por cuatro partes: La primer parte, la constituye la formulación de la pregunta de investigación, el objetivo del proyecto general, el específico y la justificación. La segundaparte, está compuesta por el marco teórico, los antecedentes, las bases teóricas de sustentación del trabajo, el sistema de variable y el cuadro de Operacionalización de las mismas. La tercer parte, se presenta el tipo de estudio, la población y muestra, los criterios de inclusión y...