Relacion De Escuelas Sobre Un Texto De Tedesco O Perez Gomez

Escribir una reflección sobre la escuela donde están haciendo las observaciones a partir del texto de Tedesco o Pérez Gómez.

• Relación con el texto de Pérez Gómez

La selección y organizaciónde los contenidos del curriculum, que se elige y que se omite de la cultura publica de la comunidad y quien tiene el poder de seleccionar o intervenir en su modificación. Muchas veces esto ocurre en elcolegio donde hice las observaciones pues pude darme cuenta que el nivel de educación, comparado con otros colegios, es muy bajo, entonces a resultado de esto los docentes deben “salir” “omitir” oen todo caso seleccionar y organizar los contenidos del curriculum de acuerdo al nivel de aprendizaje que los niños tienen.
Por otra parte los mecanismos de distribución de recompensas como recursosde motivación y la forma y grado de provocar la competitividad o colaboración, se debe a que los niños que están muy poco motivados y cualquier cosa, por mas pequeña que sea, una simple palabra dealiento lo toman como algo muy gratificante, un abrazo, una caricia es algo que ellos valoran mucho, pues en sus casas no lo tienen, y buscan ese apoyo afuera, en este caso en el colegio, son muycompetitivos entre ellos, todo el tiempo, están alertas, compitiendo y a la defensiva de lo que dirá o hará el otro, no se permiten estar por debajo del otro, ellos son ellos y los docentes tienen que estartodo el tiempo diciendo: “el que mejor se porta….” “El que ayuda a…” esto de la competitividad esta presente todo el tiempo, este clima de relaciones sociales presidido por la ideología delindividualismo y la competitividad. Puede hablarse de colaboración y solidaridad y suena raro esta yuxtaposición al ser tan competitivos e individualistas, ver como se ayudan en momentos como resolver unatarea, o colaborar en la limpieza del aula. Como así también ayudan a los niños con discapacidad motora al llevarlos al recreo e integrándolos en el equipo de futbol. Aparecen normas en los recreos como...