RELACION DE LA EDUCACION CON LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Como un abreve introducción se puede destacar que, ciertamente, la educación en la época actual, en momentos de post industrialización, posee un nuevo significado; el Informe de la UNESCO para laeducación del siglo XXI nos presenta un giro total en lo que respecta a la concepción didáctico-pedagógica, al sostener que el reto del aula y del y la docente es: el aprender a conocer; el aprender ahacer; el aprender a convivir; y el aprender a ser; esto supone que los y las docentes deben facilitar y mediar los aprendizajes desde estas cuatro perspectivas, superando las visiones reductivascognitivas e integrando aspectos vitales y existenciales como lo son las habilidades, la convivencia social y la ética. Es más, las nuevas tendencias indican que el camino didáctico-pedagógico del y ladocente en la Sociedad del Conocimiento apunta y apuesta al “Enseñar a aprender”, para así generar una cultura de aprendizaje permanente.
Principalmente no podemos dar cuenta que la principal relaciónque existes en la educación y la sociedad del conocimiento esta basada a las Tecnologías porque para la educación y la sociedad del conocimiento son de gran importancia, se dice que es de granrelevancia por una parte en la educación por la búsqueda de información, la investigación científica y el desarrollo son la principal base de la sociedad del conocimiento.
Gracias a Las TIC y su relacióncon la sociedad del conocimiento algunas empresas le han tomado gran importancia al gran conocimiento de las tecnologías ya que estas le favorecen en muchas cosas, puesto que el conocimiento que seadquieren de dichas tecnologías favorece la producción distribución y uso del conocimiento en muchas empresas en el cual a algunas les favorece porque han tenido ganancias y surgimientos dentro delmercado capitalista. Y sin dejar de mencionar que también las tecnologías protegen los derechos de los autores, en el cual nadie puede modificar algo que se creó a partir del conocimiento.
Se cabe...