Relacion De Lapedagogia Y Psicologia

Introducción
En este trabajo nos proponemos destacar el lugar que ocupa la psicología en el sistema general de las ciencias a partir de su importancia social en la relación ciencia sociedad enfatizando su relación con la pedagogía.
La psicología conjuntamente con la pedagogía se enfrenta a la tarea de buscar los mecanismos esenciales en la formación y desarrollo de la personalidad en lasociedad y educación de cada individuo para que sea un participante activo en le sociedad.







PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA DE LA MANO

Para saber cuáles son los aportes de la psicología en la pedagogía, es importante tener claro la definición de psicología y la definición de pedagogía. Para encontrar el apoyo que se da la una con la otra y posterior los aportes que le da la Psicología a laPedagogía.
La psicología es la encargada del estudio de la conducta y los procesos mentales del ser humano.
La pedagogía es la encargada de la educación y la solución del problema educativo pues esta a su vez abarca la totalidad del conocimiento educativo.
Es importante saber que la pedagogía es la encargada de enseñar y educar pero como lo puede lograr sin comprender la conducta del alumno, nifamiliarizarse con los principios del ser humano, sus procesos mentales y su comportamiento frente a la realidad.
La psicología le aporta a la pedagogía todos sus estudios al ser humano como son el estudio de las conductas, los procesos mentales, los aspectos del pensamiento, las percepciones, las acciones humanas, el comportamiento de los individuos con la interacción en su ambiente y laexperiencia. De esta manera la psicología le facilita a la pedagogía el encargarse de la educación, pues esta le brinda todo la parte del entendimiento del ser humano ayudándole a saber cómo es más adecuado conducir el proceso educativo en diferentes personas.
Para que la pedagogía realice su proceso de educación necesita tener claro que todos los seres humanos no aprenden de la misma manera y lapsicología le ayuda con sus estudios para crear normas y leyes que regulen el proceso educativo teniendo en cuenta que todas las personas realiza diferentes procesos mentales para aprender.

La pedagogía la cual abarca la totalidad de conocimientos educativos, tiene el conocimiento que se pretende enseñar y trasmitir a los educandos, pero necesita que la psicología le aporta para construiradecuadamente el proceso educativo el cual debe seguir para llegar a su fin de enseñar y trasmitir adecuadamente a sus educandos teniendo en cuenta los aspectos del pensamiento, los sentimientos, de las percepciones y de la acciones humanas, las cuales son diferentes en cada uno de los educandos a los cuales se busca enseñar educar.
La Pedagogía es en realidad una aplicación práctica de lapsicología de la educación. Al tratarla como una disciplina independiente de la Psicología, se consigue "blindar" a esta disciplina de la influencia de teorías más modernas contrarias a las imperantes

LA RELACION PEDAGOGIA-PSICOLOGIA
Puede decirse que existen tres actitudes fundamentales ante el tema de las relaciones de la pedagogía con la psicología.
La primera parte de la tesis errónea queconvierte a la pedagogía en psicología, es la actitud del psicologismo pedagógico y educacional. Como psicologismo "pedagógico" consiste en la cesión de todos los derechos de la pedagogía en beneficio de la psicología, esto es, en la pérdida de la independencia de la ciencia educativa. Como psicologismo "educacional" significa un enfoque parcializado y unilateral de la educación que queda reducida aun exclusivo proceso de aprendizaje, a un mero movimiento de lo subjetivo-individual.
La tendencia al psicologismo pedagógico y educacional se alimentó del desarrollo de la pedagogía experimental y, particularmente, de uno de sus sectores de marcada tonalidad empirista (Erasto Neumann y Wilhelm A. Lay, entre otros). En este movimiento, como muy bien ha dicho Juan Roura-Parella, en Educación y...