Relacion de las redes sociales y el rendimiento academico

2014

TECNOLOGÍAS MODERNAS
DE LA COMUNICACIÓN Y
RENDIMIENTO ACADÉMICO
Asignatura: Metodología de la investigación

Integrantes:
 Aguilar Morón, Dyana
Flores Vílchez, Ivette
Ciclo: Sexto
Año: Tercero
Asignatura: Metodología de la investigación.

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ÍNDICE
Introducción

I. Formulación del problema

1.1 Planteamiento del problema
1.2Delimitación de investigación
1.3 Justificación
1.4 Finalidad
1.5 Objetivos

II. Fundamentación teórica o Marco teórico

2.1 Marco teórico
2.2 Contexto de las variables del problema.
2.3 Marco conceptual

III. Hipótesis y variables

3.1 Hipótesis general y específica
3.2 Indicadores de las variables

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INTRODUCCIÓN
Las redes sociales se han convertido en las últimas décadas en útilesherramientas para el desarrollo profesional y social de las personas. Aunque en
sus inicios solo se pretendían utilizar como instrumentos de comunicación
militar, en la actualidad, ellas ofrecen muchos beneficios para todos los seres
humanos, desde niños hasta adultos, convirtiéndose de esta manera en
importantes vías de interacción.
En la actualidad observamos como Facebook y Twitterabarcan la totalidad de
las actividades humanas, con estas podemos realizar compras virtuales,
estudiar sin necesidad de tener horario y/o un maestro en frente, adquirir
nuevos conocimientos, entre otras acciones.
Sin embargo, ¿existe un uso responsable de estas herramientas por parte de
los escolares? Según un estudio realizado por la Universidad Camilo José
Cela, el 70% de los jóvenes que cursansecundaria (de 1º a 4º grado
académico) utilizan de manera frecuente las redes sociales, hecho que les
hace disminuir su rendimiento académico. Y el 80% de los escolares se
conecta a Internet como mínimo una vez al día para la búsqueda de
entretenimiento que termina por atrapar su atención, de una manera tan rápida,
que hasta se olvidan de quien está a su lado, y no usan los signosortográficos
adecuados y no respetan signos de puntuación.
Es así como estamos frente a un grave problema que afecta las capacidades
intelectuales de los escolares, lo que nos hace reflexionar sobre los daños que
también se estaría dando en nuestros escolares peruanos. Por decirlo de
alguna forma más entendible, las redes sociales distraen del estudio a quienes
las utilizan, empleando su tiempo enhablar con sus amigos en vez de estudiar,
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mientras que los que no las utilizan tanto aumentan su rendimiento porque
dedican más tiempo al estudio.
Por ello, en este presente trabajo pretende recopilar y analizar la relación del
uso de las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes que
son receptores de las ideas y conocimientos necesarios para el aprendizaje dediversas actividades que les permitan desarrollarse en el mundo del
conocimiento y tecnología.

I. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Al percibir que el rendimiento académico de los estudiantes escolares ha ido
disminuyendo en estos últimos años y que el índice de uso de las redes
sociales por parte de esta misma población ha ido en aumento, ha dado pie a
este estudio quepretende conocer la relación que existe entre el uso de los
contenidos de las redes sociales con el rendimiento académico de los
estudiantes de 5to de secundaria de esa manera, para obtener nuestros
resultados se analizará información de estadísticas referentes a puntajes y
rendimientos de nuestros alumnos, considerando los promedios del año
académico 2014; donde las redes sociales se han idoincorporando
rápidamente a nuestras vidas y a simple vista vemos que existe una gran
influencia en los jóvenes estudiantes.

También para conocer la realidad actual se realizaran entrevistas a los
alumnos, con el objetivo de conocer el grado de utilización de contenidos de las
nuevas tecnologías de comunicación y poder determinar de qué manera están
en relación con el rendimiento de...