Relacion Del Aprendizaje Y La Memoria

La memoria ha sido, a lo largo de la historia, una de las facultades que más han atraído la atención del hombre, y no hace mucho cuando se pensaba que la memoria actuaba como una maquina o computadora donde guardan los recuerdos.; y la podríamos definir como el proceso consistente en adquirir información, almacenarla, y cuando se necesita, recuperarla, gracias al aprendizaje, y ¿qué es elaprendizaje? Es el proceso mediante el cual nuevas habilidades o conocimientos son adquiridos como resultado de las experiencias, el estudio o las observaciones, lo cual hace ver que el aprendizaje y la memoria son dos procesos que están estrechamente relacionadas, durante el primero podemos aprender cosas nuevas, y la memoria nos permite retenerlas y aplicarlas cuando las necesitemos, siempre y cuandoésta información haya sido guardada de una manera correcta, por ejemplo cuando leemos algo sin prestarle atención sino a algo más llamativo, llega un momento en que no entendemos nada y no podemos recordar lo leído, esta es una variable que afectan el aprendizaje, y seguidamente la memoria, entonces significa que todo aprendizaje implica retención de información, pues no se aprendería si nopermaneciera algo de experiencia vivida, o sea, el recuerdo; recordar significa traer algunas situaciones aprendidas anteriormente a la memoria. Hay diferentes procesos en la cual nosotros guardamos información, pero tendríamos que tener como fundamento el querer aprender, o sea algo que nos motive , experiencia e inteligencia, de tal forma que la mente pueda organizar la información, las cuales son: larecepción de datos, que supone que sería la forma en como nosotros reconocemos el mensaje, también la comprensión de la información, donde podemos recibir la información, pero si no la entendemos, no es posible recordarla y eso conlleva a la perdida de información aunque podemos almacenarla a largo plazo y memoria corto plazo que se extrae del almacenamiento sensitivo, la mayor parte de lainformación de la memoria a corto plazo se transfiere a la memoria a largo plazo. En la memoria a largo plazo, los recuerdos son recopilados casi permanentemente. Hay varias clases de memorias a largo plazo: la memoria episódica que contiene información sobre acontecimientos relacionados temporalmente; y la memoria semántica que contiene conocimiento sobre las palabras y otros símbolos, sobre lasreglas, o fórmulas que son necesarios para resolver o formular algo, estos dos tipos de memoria son muy diferentes, ya que la memoria episódica es fácil de recoger pero difícil de recuperar, y la memoria semántica es al revés ; pero esto funciona según como se emplee el aprendizaje y al tipo de atención que estamos dando pero se almacenan durante un periodo muy breve de tiempo, aunque la experienciavisual tiene todas la características más relevantes que se puedan captar; hay muchos tipos de aprendizaje, nosotros los estudiantes mayormente usamos el aprendizaje repetitivo, el cual consiste en repetir y repetir palabras o textos para que se nos quede grabado, pero este tipo de aprendizaje aunque es fácil no es muy seguir ya que quizás nos aprendemos algo que no entendemos o que no captamos bieny eso podría llevar al olvido de la información, que no fue muy bien recibida, también está el aprendizaje significativo donde relacionamos algunos conocimientos previos buscándole alguna coherencia para así poderlo retener mejor, también es muy interesante el aprendizaje por descubrimiento porque revelamos conceptos o textos que reordenamos para que se adapten a nuestro esquema mental,aprendizaje por observación, en el cual seguimos un modelo o una acción . Debemos estar claros de que el aprendizaje produce un cambio de conducta o comportamiento como efecto de conocimiento adquirido, casi toda la conducta de los hombres es aprendida, por ejemplo, manejar un carro, relacionarse con los demás, a cómo responder a diferentes situaciones, etc. y cada aprendizaje va dejando huella en...