RELACION DEL BULLYNG CON EL CIBERBULLYNG plan de convivencia

Páginas: 6 (1489 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
RELACION DEL BULLYNG CON EL CIBERBULLYNG: MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS


Es el mal uso de los medios informáticos como: el correo electrónico, los mensajes del teléfono móvil, la mensajería instantánea, video juegos online, los sitios personales vejatorios y el comportamiento personal en línea difamatorio, de un individuo o un grupo; para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

¿Quétiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso estudiantil?

A pesar de compartir efectos similares a los del bullying (maltrato), con el Cyberbullying  los daños causados son mayores, pues Internet garantiza el anonimato del agresor, convirtiéndolo en un fantasma que esta destrozando, cruelmente, la vida de otros adolescentes o jóvenes y dificultando, enormemente, los mecanismos derespuesta o protección hacia este tipo de humillaciones.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunosejemplos concretos podrían ser los siguientes:

   Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datosdelicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de social.

   Colocar  a la víctima con foto incluida, en una Web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente, y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.

   Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, donde se escriban a modo deconfesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales.

   Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.

   Mostrar la dirección de correo electrónico en determinadossitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos.

   Usurpar su clave de correo electrónico para, además de manipularla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.

   Provocar a agresión a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar lo que allí pasa (chats,juegos online, comunidades virtuales...) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.

   Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima provocándole una sensación de completo agobio.

Características de los Ciberagresores

         No necesariamente se trata dealumnos con trastornos psicológicos; generalmente no tienen buen rendimiento académico.
         Suelen presentar problemas conductuales en sus hogares.

         En su mayoría presentan un diálogo familiar deficiente y carecen de confianza con sus padres.

         La "cultura de la habitación"; predomina en ellos; es decir los adolescentes y jóvenes pueden hacer y deshacer en su cuarto sin que suspadres sean, realmente conscientes del uso que le están dando a la televisión, móvil, ordenador, conexión a Internet, video juegos, etc.  que poseen sus hijos.

         Muestran una conducta antisocial o pre-delincuente, uso frecuente de drogas, alcohol, cigarros, etc

Perfil de la victima del ciberbullyng:




o      Chicos o chicas que constantemente son expuestos de forma continuada yrepetida a las agresiones de uno o varios compañeros. o      Generalmente presentan baja autoestima.o      Pueden poseer relaciones interpersonales inseguras, poco populares, físicamente poco atractivas.o      suelen estar solos y tienen poca vida social con sus iguales. o      La victima se siente indefensa, en muchos casos culpable. Entiende que el/ella ha hecho algo mal, se lo merece puesto que...
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