Relacion entre estres y rendimiento academico

INTRODUCCIÓN


Hoy en día la sociedad está expuesta a altos niveles de estrés. Es usual que en días de mucha carga académica algunos estudiantes se sientan más cansados y agobiados que de costumbre, pueden estar más irritables, otros sufren dolores de cabeza y algunos a veces reniegan acerca del exceso de actividades diarias
La justificación del proyecto se fundamenta en la inquietud deconocer si es el estrés, la variable o causa con mayor repercusión en el rendimiento académico de los alumnos, y de esta manera saber cuál será el papel que deberá desempeñar el psicólogo, y qué mecanismos deben implementar para reducir los niveles de estrés en los estudiantes.

A continuación se presenta un análisis de cómo influye el estrés académico en el rendimiento de los estudiantes de Métodosde Investigación I de la UNAH-VS en el III semestre del 2009.













MARCO TEÓRICO
Objetivos
General:
Determinar la relación existente entre el estrés y el rendimiento académico de los estudiantes de la FACULTAD DE ECONOMIA, CONTADURIA Y ADMINISTRACION cursando el semestre del 2014.
Específicos:
Conceptualizar qué es el estrés y el rendimiento académico.
Dar a conocerlas causas, síntomas del estrés.
Establecer de qué manera se produce el estrés académico

Estrés:

Viene del inglés, "stress", "fatiga", es toda demanda física o psicológica fuera de lo habitual y bajo presión que se le haga al organismo, provocándole un estado ansioso. En la mayor parte de los casos, el estrés aparece debido a las grandes demandas que se le imponen al organismo. El términoestrés proviene de la física y la arquitectura y se refiere a la fuerza que se aplica a un objeto, que puede deformarlo o romperlo.
El estrés ha sido entendido:

• Como reacción o respuesta del individuo (cambios fisiológicos, reacciones emocionales, cambios conductuales, etc.)
• Como estímulo (capaz de provocar una reacción de estrés)
• Como interacción entre las características del estímulo ylos recursos del individuo.
Los síntomas generales del estrés son bien conocidos:

• Estado de ansiedad
• Sensación de ahogo e hipoxia aparente
• Rigidez muscular
• Pupilas dilatadas (midriasis)
• Incapacidad de conciliar el sueño (insomnio)
• falta de concentración de la atención
• Irritabilidad
• Pérdida de las capacidades para la sociabilidad
• Estado de defensa del yo
Estrésacadémico:

Con el regreso a clases y el paso del año, el cuerpo humano se comienza a resentir. Sueño y cansancio son sólo algunos de los síntomas que perjudican la salud de los estudiantes.

Si sólo el entrar al colegio o la universidad ya es estresante, la permanencia y obligaciones diarias pueden ser aún peor. Por esto tener claro síntomas y causas de las enfermedades suele ser un valioso pluspara poderlas evitar y enfrentarlas con éxito. El psicólogo Giorgio Agostini, docente de la Universidad Santo Tomás, nos entrega una pauta de las enfermedades que más afectan a los estudiantes, cómo reconocerlas, cuáles son sus síntomas y de qué manera evitarlas.

La primera reacción que sienten los jóvenes es conocida como expectación ansiosa. "Ésta se produce debido a que los nuevos alumnos noconocen exactamente como es el funcionamiento de estos. Esto comienza a causar angustia y ansiedad, debido a que entienden que han perdido gran parte del tiempo y notas, esto provoca un bajón con sentimiento de culpa, lo que sin embargo, no alcanza a manifestarse como una depresión.

Rendimiento

El rendimiento en sí y el rendimiento académico, también denominado rendimiento escolar, sondefinidos de la siguiente manera:

"Del latín reddere (restituir, pagar) el rendimiento es una relación entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo. Es un nivel de éxito en la escuela, en el trabajo, etc. Al hablar de rendimiento en la escuela, nos referimos al aspecto dinámico de la institución escolar. Al estudiar científicamente el rendimiento, es básica la consideración de los...