RELACION ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE VIGOTSKY


Relación entre lenguaje y pensamiento “Lev Vygotsky”

Vygotsky afirmo su concepción acerca del lenguaje en la teoría de Sapir (1921; citado por Vygotsky, 1934), afirma: “El lenguaje tiene undesarrollo especifico con raíces propias en la comunicación paralingüística y no depende necesariamente del desarrollo cognoscitivo, sino con la interacción con su medio creando signos de comunicaciónverbal”. Para Vygotsky el lenguaje es el instrumento más importante del pensamiento el cual le dio importancia a las funciones cognitivas superiores entre ellas a las que se fomentan en la escuela para losniños. Considerando que el primer lenguaje del niño es esencialmente social, producto de la relación con su entorno y emerge cuando el niño trasfiere las formas de comportamiento social, lo que dapaso al lenguaje egocéntrico como forma lingüística que es sumamente importante en la transición desde la forma verbal al lenguaje interiorizado, esta última se refiere a la capacidad de abstracciónde símbolos que permiten codificar situaciones y comprenderlas oportunamente. De simular forma que el lenguaje, el pensamiento es una construcción social, que es posible atreves de la interacción conel medio para luego ser procesado por el lenguaje egocéntrico (el de los infantes) y finalmente construir un lenguaje interiorizado.

La relación entre ambos se puede entender desde un punto de vistafilogenético y ontogenético. Vygotsky le da mucha importancia al lenguaje porque es el instrumento mediador que le permite al ser humano darse cuenta que es un ser social porque puede comunicarse conlos demás para dar paso a exteriorizar sus pensamientos y por ultimo a partir del lenguaje el ser humano va conociendo el mundo y va construyendo sus propios pensamientos y esquemas mentales. Enun momento concreto dichas líneas se encuentran, por lo que el pensamiento se hace verbal, y el habla, racional (Vygotsky, 1995, 97).

La teoría de Vygotsky es un tópico sumamente interesante al...