Relacion Escuela Comnunidad

Generalmente las prácticas culturales de la comunidad parecieran ser “ajenas” a los procesos que ocurren cotidianamente en la escuela. Es frecuente que la cultura solo se vincule a acontecimientosfestivos o elementos visibles (vestido, lengua). Sin embargo cultura se expresa a partir de los sujetos que la comparten, que la recrean cotidianamente, que le dan su significado compartido.

Elpapel social de la escuela en la comunidad que laboro es muy importante ya que deja marca en todo niño que pasa por esta, ayudando a que aprenda lo necesario en esa etapa de su vida para poder dar paso alo siguiente, de igual forma enseñándoles muchas cosas para que lo lleven a cabo en el lugar que laboran o que desarrollan su actividad productiva.

¿Qué expectativas tenían las familias cuando sefundó la escuela básica en la comunidad?

▪ Integrar a toda la comunidad que vive ahí para que tuviera un mayor grado de desarrollo en cuento al ámbito escolar.

¿Qué opinión tienen lasfamilias del uso de la lengua indígena en el aprendizaje de sus hijos en la escuela?

▪ Que favorece la preservación de esta en las generaciones modernas.

¿Considera adecuada la forma derelacionarse de los padres de familia con la educación escolar de sus hijos e hijas?

▪ No porque hay ocasiones que los padres no tienen los conocimientos necesarios y es por ello que existe un mayorporcentaje de padres que no apoyan a sus hijos.

¿De qué manera se involucran las familias en las actividades escolares?

▪ Participando en quermes, en convivios, entre otros favoreciendo laconvivencia familiar.

¿Cómo responde el docente a las condiciones de vida de los niños y niñas que participan en los trabajos comunitarios o de familia?

▪ En algunos puntos es de flexibilidad puesse les llega a permitir que no hallan cumplido con las tareas pero en otras ocasiones los alumnos abusan de ello haciendo que el maestro tome otras medidas.

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TEMA 3....