relaciones de comppatibilidad e integracion del desarrollo del conocimiento cientifico

¿Cuáles serían las repercusiones actuales de atender al propósito de buscar las relaciones de compatibilidad e integración dentro del desarrollo del conocimiento científico?
Las relaciones decompatibilidad e integración del conocimiento, se deben de establecer entre el conocimiento científico puro (Matemático y Lógica) y el resto de los conocimientos científicos de otros ámbitos como pudieraser la psicología, el cual establezca una secuencia y orden entre estas dos visiones de la ciencia. En la actualidad, las repercusiones que se pudieran presentar al momento de hacer estas relaciones,es que se establecieran pasos determinados a seguir que impidiera que se diera este orden y se rompiera la coherencia entre las dos visiones de forma que no pudiera ser verificable.

Por qué elproceso de conocimiento es eje de análisis y debate en las diversas perspectivas del desarrollo de la ciencia?

Para poder contestar esta pregunta, necesitamos partir de la definición de ciencia“Proceso mediante el cual, el ser humano adquiere un conocimiento”
La forma en la que este conocimiento es adquirido, puede ser visto desde diferentes ángulos, de ahí que existan varias teorías y debatessobre este proceso que también es conocido como método científico.
Han existido a lo largo de las historia, diferentes personajes que han tratado de establecer una forma única de adquirir elconocimiento. Aristóteles por ejemplo, lo define como un método deductivo y sistemático. 20 siglos después, astrónomos de Copérnico y Galileo definen un nuevo método científico, el cual a diferencia deAristóteles, basan este proceso en la observación y experimentación minuciosa. A ellos les interesa más el porqué de las cosas y donde el de donde vienen.
El empirismo (Bacon y Leibnitz) y elracionalismo (Newton y Keppler), son otras perspectivas del desarrollo de la ciencia que tuvieron su crecimiento en el siglo XIX. La primera, establece que el conocimiento es adquirido por medio de la...