RELACIONES DEL TRABAJO Y DERECHOS HUMANOS EN LA ARGENTINA

Programa de materia optativa para la Carrera de Relaciones del Trabajo
de la Facultad de Ciencias Sociales de la U.B.A. Año 2015

1) Denominación completa de la asignatura:
RELACIONES DEL TRABAJO Y DERECHOS HUMANOS EN LA ARGENTINA
2) Modalidad
Materia Optativa, cuatrimestral
3) Carga horaria total de la asignatura, día y horario
Jueves de 19 a 23: Cuatro horas semanales, dos teóricas y dosprácticas
4) Profesor a cargo del curso
Dr. Daniel Cieza
5) Equipo docente y funciones
Titular: Dr. Daniel Cieza, a cargo de planificación del curso, dictado de teóricos y
responsabilidad principal en materia de bibliografía y calificaciones.
Profesora Adjunta: Lic. Mariana Kelsey
Auxiliar docente: Lic. Emiliano Agostino
6) Cuatrimestre y año de dictado
Primer y segundo cuatrimestre del 2015
7)Fundamento, Objetivos generales y específicos de la asignatura
Fundamento: Se hace necesario que la Carrera cuente con una materia optativa
vinculada a la problemática de los derechos humanos enfocada desde las relaciones
laborales.
La temática de los derechos humanos hoy constituye una importante política de
estado y un abordaje multidisciplinario desde las ciencias sociales y jurídicas, con
grandesaportes potenciales para diversas disciplinas. Un enfoque de derechos
humanos resulta muy interesante para abordar las relaciones de trabajo.
En rigor, se estima que la mitad de la población en edad de trabajar carece de un
empleo registrado y de un “trabajo decente”. Este trabajo denominado “en negro”
implica violaciones de derechos humanos de naturaleza laboral y social, tales como el
derecho a unajubilación, al seguro social, o a condiciones de higiene y seguridad
adecuadas. Pero además de violaciones de derechos laborales y sociales, las empresas
suelen violar, derechos civiles tales como el derecho a la libertad, ya que se ha
detectado numerosos casos de reducción a la servidumbre o de trata de personas con
fines de explotación laboral. Finalmente, grandes empresas con la complicidad dealgunos funcionarios estatales violan derechos de incidencia colectiva, como el que
asiste a comunidades de pueblos originarios..

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En consecuencia, el programa se centra en el análisis de acciones y omisiones
del estado; en la conducta de grandes grupos económicos, en su relación con aparatos
del estado; y en las consecuencias para colectivos de trabajadores. Se toma en cuenta
derechos civilesy políticos vulnerados por procesos represivos; derechos económicos,
sociales y culturales, corrompidos por procesos de trabajo y estrategias empresariales
de dominación, y derechos de incidencia colectiva afectados por modalidades de
producción.
Se analizan diversos complejos productivos, tales como el azucarero, el de la
industria alimenticia, el sidero-metalurgico etc. Tambien se analiza eltrabajo en las
oficinas. Finalmente se analiza el trabajo agrario y diversas modalidades de
precarización.
En cuanto a la bibliografía se incorporan libros recientes. Entre ellos una
flamante antología de Anibal Quijano, editada por CLACSO y algunos trabajos sobre
conflictos históricos. Tambien se incorporan filmes históricos como “Las Aguas bajan
turbias” de Hugo del Cariil o “Zafra” de LucasDemare.
Objetivos generales: aportar a los alumnos un enfoque y una información novedosos
que les permitan comprender cómo grandes empresas pueden ser una fuente de
violaciones de derechos humanos, en tanto disponen de un poder económico-político
que los coloca en una situación de gran superioridad respecto a colectivos laborales
subalternos. Se señala la necesidad de fiscalización estatal y de promoverpolíticas
públicas de diálogo laboral.
Objetivos específicos:
-Analizar el surgimiento y desarrollo de grandes grupos económicos en el país .
-Estudiar algunas clasificaciones y periodizaciones acerca del poder económico.
-Analizar relaciones del poder económico con aparatos del estado como el ejército, la
policía, la gendarmería y con organismos gubernamentales.
-Definir el concepto de...