RELACIONES DIPLOMÁTICAS Y COMERCIALES

Páginas: 9 (2248 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2014
PREGUNTAS GENERADORAS
1. ¿Qué país queremos?
El país que queremos la mayoría de los venezolanos es un país lleno de optimismo y prosperidad, un país donde las personas puedan caminar sus calles y no temer por inseguridad, un país donde el escritor pueda escribir lo que desee sin ser censurado, un país donde los niños tengan esperanza y un futuro espléndido, un país donde impere el respeto yla aceptación de los demás sin importar raza, credo, religión o ideología política, un país donde los servicios funcionen, un país donde el deporte, la educación y la cultura sean prioridad para todos, un país donde se viva como ciudadanos y no como adversarios, un país donde podamos alcanzar y vivir nuestros sueños y metas, un país donde podamos ser felices, porque Venezuela es un país rico entalento, materia prima y belleza. Somos reconocidos mundialmente por nuestra cerveza, nuestro petróleo, nuestros deportistas, nuestros músicos, nuestra comida, nuestros paisajes naturales y nuestra solidaridad.

Además nuestro país le dio cobijo y toda la ayuda que necesitaron los inmigrantes, este país tiene comunidades de todas las nacionalidades, gran parte del desarrollo y de la expansión denuestro país se dio luego de la postguerra. Es por ello que nuestra patria nos necesita, nos necesita como ciudadanos, como seres humanos y por sobre todo, como venezolanos.


2. ¿Sirve la educación actual al país que queremos?
En nuestra sociedad necesitamos sujetos capaces de reconocerse, aceptarse y amarse tal como son, pero también que sean capaces de verse reflejados en sus congéneres, conla capacidad de ser solidarios, de sentir y dar apoyo ante el dolor ajeno, de preocuparse y ocuparse de las carencias de sus compatriotas. en otras palabras que asume el rol que le corresponde en el proceso transformador de nuestra sociedad, pero con conciencia, con ética, aplicando la lógica, el razonamiento, con capacidad de discernir, dialogar, siendo un sujeto de conciliación, mediación,con los valores sociales como bandera.
Es por ello que la educación actual en Venezuela, debe fomentar el análisis y la crítica de los conocimiento, teorías y técnicas, el dialogo, la discusión y creación de nuevas alternativas de solución de problemas sociales, pero debe también promover el trabajo social voluntario, el contacto con el entorno, con la realidad social, eso es lo que llevará al nuevorepublicano y nueva republicana a la toma real de conciencia social, teniendo conocimiento por vivencia propia de la realidad social que los rodea, siendo esto la máxima expresión de la conciencia social.

El pensamiento Martiano da vida al cuarto y último pilar de la Educación Bolivariana, que no es otro sino Aprender a reflexionar, una vez consolidados los tres primeros pilares, y habiendologrado que el nuevo republicano y republicana tenga sentido crítico, reflexivo, participativo, con conciencia y compromiso social, solidario, cooperativo, que comprende que el conocimiento va más allá de la memorización y repetición de viejas teorías, que hizo de ellos ciudadanos sin capacidad de crítica, de síntesis, de análisis, que los veto y los hizo temerosos de pensar; se hará un ser"reflexivo", pensante, que trasciende el aprendizaje de informaciones, capaz de engendrar nuevos escenarios, de nuevas alternativas, transformando el pensamiento volviéndolo critico y creativo y dejara de ser una simple copia de viejos paradigmas.

Este nuevo republicano Aprende a conocer apropiándose del proceso de avance y desarrollo de la ciencia, de la tecnología, así como los elementoscorrespondientes a su cultura local, regional, nacional e internacional, en forma reflexiva, con criterio propio enriqueciéndolos y siendo transformador de ideas en búsqueda del beneficio de la comunidad donde se desenvuelve.

La Educación bolivariana, como concepción y como práctica, no puede entenderse con un significado homogéneo e invariable sino como un concepto histórico, con tendencias y contenido...
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