Relaciones ecológicas en el entorno escolar

Relaciones ecológicas en el entorno escolar


Lic. Brigitte castro prieto


Presentado por:

Luisa reyes
Nasly Carvajal
Ángela pachón
Paula montes


Colegio nacionalizado femenino deVillavicencio
4 septiembre de 2015
11-5
Introducción

Cuanto más se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir enun conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede demostrar adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros aspectos del medio ambiente físico,así como adaptaciones a plantas y animales específicos que viven en la misma región.
La ecología se ocupa del estudio científico de las interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, y por tantode los factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influidos por ellas. Pero las relaciones entre los organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la selecciónnatural, de lo cual se desprende que todos los fenómenos ecológicos tienen una explicación evolutiva.








Objetivos

-Diferenciar entre población y comunidad.
-diferenciar distintos tipos derelaciones entre animales y organismos.
-aclarar distintos conceptos antes no claros.
-mediante una forma lúdica aprender con factores que nos rodean diariamente.














-Relaciones intraespecificasrelaciones familiares monógamas, bandadas.
La imagen fue tomada al lado de donde se ponen las banderas.
Se deduce que son monógamas ya que las aves por lo general solo tiene para toda su vida a unapareja y andan siempre varios muy juntos a esto se le conoce como bandada.






-Relaciones interespecificas comensalismo, inquilinismo (huésped)
La imagen fue tomada en uno de los árboles de mango.Se conoce así ya que una de las especies obtiene beneficio y la otra no se ve perjudicada en este caso es el helecho que está viviendo de el árbol de mango y este no se ve perjudicado por este...