Relaciones Entre Educación y Conocimiento - Cullen

Páginas: 3 (603 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2011
1) ¿Qué plantea Cullen con respecto a las relaciones entre la educación y el conocimiento?

Plantea que éste ha sido siempre el meollo del concepto mismo de educación y de las prácticas educativas.Dice que al conocimiento se lo ha comprendido de diferentes maneras a lo largo del tiempo, y que la educación cumple diferentes funciones sociales; ambos, conocimiento y educación, se condicionanmutuamente, pero Cullen resalta la idea que la educación socializa mediante el conocimiento; no se debe enseñar por el simple hecho de enseñar, sino que se debe enseñar algo que sirva SOCIALMENTE.

2)¿Con qué metáforas explica la relación entre docente y conocimiento? Explica cada una de ellas.

HUELLAS: porque las relaciones tienen que ver con la marque que se deja y con la ilusión de queestas marcas sean imborrables e inamovibles.

ESPEJOS: porque tienen que ver con lo que se refleja, y con la ilusión de la correspondencia exacta, la certeza de que nuestro criterio y nuestras razonesson las correctas y las acertadas.

SEÑALES: porque tienen que ver con nombres y con signos, que aunque parezcan ser huellas y/o espejos, no lo son, por lo que la relación con el conocimiento se basasobre lo único que lo hace imposible: el escepticismo.

3) ¿Qué concepciones es necesario revisar según el autor en relación al conocimiento?

Se necesita revisar algunos supuestos:
a) Losresabios de platonismo, que hacen que creamos que hay un mundo de ideas inmutables, donde negamos los cambios sociales y culturales y nos relacionamos con el conocimiento de forma ingenua.
b) Losresabios de iluminismo, que hacen que creamos que hay una mente que, por educada, tenga todas las certezas y garantice un criterio omnipotente y todopoderoso que nunca se equivoque.

4) ¿Qué tresactitudes hay en relación al conocimiento? ¿Cuál es la actitud que propone Cullen?

Las tres actitudes en relación del conocimiento son:
Dogmatismo: consiste en aceptar, sin crítica, supuestas...
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