Relaciones escuela hogar

Relaciones escuela- familia

Beneficios que obtiene la escuela cuando la familia es una de sus partes activas

Cuando la familia participa dan la vida escolar algunos mitos o perjuicios pueden ser
aclarados entre ellos los relacionados con el director del maestro, esto favorece sin
lugar duda en la posibilidad de tener criterios ante situaciones que vive el niño en la
escuela en la toma dedecisiones que apoyen las acciones de esta.
Se plantea que en el centro educativo debe transcender sobre responsabilidad de
trasmitir conocimiento a los niños para convertirse en un educador de las familias y
comunidad, es por tal razón que la participación de los padres en la escuela tiene una
tendencia de disminuir en el proceso de escolarización del niño.
La participación de los ladres en la vidaescolar tiene varias instancias:
La primera de relaciona con el apoyo que como institución requiere solventar las
nesecidades funcionales que tiene le entidad educativa, tales como las del orden
economico ejemplos bingos, festival deportivos, bailes, ventas de comidas, etc.

El Segundo beneficio es apoyo en la parte académica, a los padres les interesa el
avance académico de sus hijos y los maestrosy director también comparte esta
preocupación, para esta se pueden realizar reuniones generales, actividades festivas
que se celebran en la institución.
Para logran tener una interacción adecuada de los padres, los maestros y director debe
de conocer las familias de sus alumnos y solicitar aquello que este al alcance real de
estas, esto ayudaran que si se trabaja en conjuntamente se puedanalcanzar resultados
positives que si se trabaja individualmente.

Si los maestros y el educador conocen como son las familias, sus ocupaciones, los
contextos económicos, el medio sociocultural, y el soporte efectivo real que tienen los
alumnos pueden plantear un curricular acorde con las necesidades de los niños y con
esto buscar el objetivo de la educación formal que es propiciar aprendizajessignificativos.

Se debe tener presente que la acción educativa de la escuela no puede sustituir a la
familia pero si se puede complementar y en algunas ocasiones compensarla.

Beneficios que tiene la familia al participar en la vida escolar.
El aumento de las oportunidades del éxito en la escuela y en la vida futura, una mayor
motivación que favorece el desenvolvimiento active en el ala y tendencia haciaal logro
académico.

Se da el fortalecimiento de la autoimagen del niño y la familia en general producto de la
cooperación exitosa, el conocimiento de valores, las actitudes y la información que les
están transmitiendo a sus hijos lo cual les permite colaborar desde la casa en la
enseñanzas aprendizaje así como ejerce al derecho a un control de calidad de proceso
educativo.

Asaael se refiere alos padres de familias en escuelas urbano marginales señala que
desde la óptica de los padres es la escuela la que establece los limites de las relaciones
y en consecuencia, ellos se ven a sí mismo en una relación donde se les excluye e
incluye, lo anterior llama que los padres consideran que los espacios son controlados
por la escuela misma aunque también señala que son ellos al final de cuentaslos que
deciden si responden o no a estos requerimientos.
Cuando una escuela se tiene claro la importancia de incluir las familias el docente y
administrativos pueden tratar de:


Fomenter la confianza.



Permitir la expresión de todos los miembros de la familia individual y
colectivamente siempre en el marco de respeto y consideración.



Mantener una actitud constante de apoyo.



Favorecerla comunicación entre la escuela y el hogar.



Permitir espacios de discusión y autoconocimiento para que los padres y el
personal docente.



Explicar a la familia el proceso educativo que está llevando a cabo la institución.

Relación hogar -escuela
Cuando ambas caminan por el mismo sendero, el niño tiene probabilidades de sentirse
seguro y confiado, es fundamental que la dirección de la...