RELACIONES HUMANAS

Introducción

La vida se centra y se basa en la memoria, todos los sentimientos, emociones, vivencias y recuerdos son los cimientos del día a día. Es prácticamente imposible pensar que los pasos que se dan a diario se alejaran por un momento de este proceso sicológico tan fundamental en la vida. No se tendría forma de recordar nada; nombres, lugares, acciones, olores, recuerdos,imágenes, todos estos quedarían ajenos a la mente. Por otro lado tampoco se puede olvidar ciertos acontecimientos que deben quedar en el subconsciente para no sobrecargar la memoria.
La buena memoria facilita las relaciones humanas, Tomando en cuenta que éstas son las dedicadas a crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglasaceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana. Por ejemplo, el hecho de recordar un nombre es una muestra de ATENCIÓN, todos se sienten halagados si se recuerda bien su nombre. Y a su vez conlleva a las relaciones públicas.
A continuación se tendrá una breve explicación en cuanto a la memoria, sus tipos, las relacioneshumanas, su importancia, los factores que en ella intervienen, las relaciones públicas y las diferencias y similitudes de ambas relaciones.




La Memoria
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entrelas neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria es una sola, pero es posible estudiarla de forma fragmentada en razón de diversos criterios: uno de ellos es el tiempo de duración del recuerdo, lo que permite hablar de memoria sensorial, memoria de corto y largo plazo, entre otras que detallamos a continuación.
* Memoria sensorial: obedece a lainformación que, a través de los sentidos, llega de manera constante al cerebro y permanece activa por pocos segundos, a menos que, de manera consciente, se transfiera a un sistema de almacenamiento más duradero. Sería impensable que toda la información y los estímulos del ambiente permanecieran por lapsos prolongados en nuestro cerebro. Así, la voz de un vendedor de periódicos o el sonido delavión que pasa, o la imagen de una señora que empuja el coche de su bebé son ejemplos de información  que pasa fugazmente por nuestro cerebro y no permanece en él, a menos que demos la orden de que así sea.
* Memoria a corto plazo: su permanencia en el cerebro no resulta tan breve como la anterior, pero de igual manera requiere ser transferida a instancias de mayor duración, para poder ser evocadaa futuro. Por ejemplo, cuando un amigo le proporciona el número telefónico de alguien con quien necesita comunicarse inmediata y urgentemente, usted lo retiene en la memoria a corto plazo, hace la llamada soluciona el asunto. Cinco minutos más tarde, quizá no lo recuerde.
* Memoria de largo plazo: la información que llega al instalarse en este banco de la memoria tuvo que ser previamenteorganizada y estructurada. De otra manera, almacenar información sin sentido no sería posible y, en consecuencia, su evocación no se produciría.
De otra parte, según la forma como se asimile la información, la memoria puede ser:
* Memoria significativa: es aquella que involucra la organización y comprensión de la información que se desea recordar. Busca establecer conexiones y relaciones lógicasentre conceptos e ideas.
* Memoria mecánica: hace alusión a la asimilación de información de forma automática, con miras a reproducirla en circunstancias específicas. Es el tipo de memoria que se ha usado tradicionalmente en la escuela, que lleva al estudiante a la repetición literal de contenidos sin que medie la reflexión o el análisis de información. Aunque bastante criticada, resulta útil en...