relaciones humanas

MOTIVADORES
AUTONOMIA
La autonomía de una persona es la capacidad o condición de desarrollar tareas de una manera independiente. Por ejemplo: 'En mi nuevo trabajo ya me han dado cierta autonomía.
La autonomía personal es un concepto propio de disciplinas como la Filosofía, la Pedagogía y la Psicología. Se puede definir de un modo genérico como la capacidad de tomar decisiones y actuar encuestiones relativas a uno mismo
Los empleados activamente motivados establecen metas para sí mismos en el lugar de trabajo, y este sentido de la autonomía probablemente consolide su satisfacción laboral.
COMPETENCIA
El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico o tratar un tema determinado La noción de competencia,referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su significado en el campo educativo en donde es entendida como un saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicación creativa, flexible y responsable de conocimientos, habilidades y actitudes.
EJEMPLO:El gerente demostró su competencia al calmar a los clientes y reducir la conflicitividad
RELACION
Un término este que seemplea para referirse a una actividad profesional que realiza una persona consistente en, mediante técnicas y herramientas comunicativas, el dar a conocer y darle prestigio a diversas empresas o negocios.
Por otra parte, una relación es una correspondencia o conexión entre algo o alguien con otra cosa u otra persona. De esta forma, la noción de relación se utiliza en diversas ciencias para explicartodo tipo de fenómenos

NOVEDAD
Una novedad, por lo tanto, es una cosa nueva.
Por ejemplo: “La principal novedad tecnológica del año es un ordenador portátil con el poder de procesamiento necesario para correr los juegos más demandantes del momento”, “No hay grandes novedades en las tiendas”, “La novedad de mi guardarropas es este abrigo hecho con materiales 100% ecológicos”.
APRENDIZAJE
Sedenomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un procesoobservado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
TRASCENDENCIA
La trascendencia está vinculada a atravesar algún tipo de límite, ya sea físico o simbólico. Puede tratarse de un resultado o consecuencia de gran importancia o gravedad. Por ejemplo: “Cuando comencé ahablar frente a todas esas personas, no pude imaginarme la trascendencia que tendrían mis palabras”, “El presidente debe tomar una decisión de trascendencia para el futuro del país”, “La contratación del jugador chileno es un asunto de trascendencia para el entrenador del equipo”.

¿CUÁL DE ESTOS MOTIVADORES PODEMOS OBSERVAR EN ESTE VIDEO?
En este video presentado podemos observar quelosmotivadore antes mencionado estan presentes, este niño que no se inmuta en tomar la decision de sacar el tronco del arbol que obtruye la pasada de carros en una tarde lluviosa, dicha decision es recae en el motivador que es la autonomia de tomar una decision sin dudar, demostrando que al trabajar en equipo todo se puede lograr, y lo mas importante es tener optimismo para lograrlo.

PRACTICA
1 Recuerdealguna oportunidad en la que no le hayan dado autonomía que usted quería. Quizás cuando se enteró de que tenía que hacer un trabajo y nadie le consultó su opinión al respecto, quizás cuando su jefe le dijo que hiciera algo en lo que usted no creía y tuvo que hacerlo, quizá cuando sintió que usted no tenía el poder ni la capacidad de decidir...